二轮复习优质课第5时圆周运动学案.docVIP

板块一 力与运动 第5课 圆周运动 教师寄语：行百里者半九十。 第  PAGE \* MERGEFORMAT 6 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 7 页 第  PAGE \* MERGEFORMAT 7 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 7 页 第5课 圆周运动 【课前自主复习学案】 考纲要求 考点要求高考考查形式学习目标匀速圆周运动、线速度和角速度、周期、圆周运动的向心加速度Ⅱ10和09年考竖直平面内光滑1/4圆弧最低点的速度和压力；08年是2008轨道；07年水平转动圆盘F向、v、ω。知识要点梳理整合（网络构建）； 通过审题训练培养解题能力（解24题）。圆周运动的向心力Ⅱ知识要点梳理 要点一：向心力 1.来源：物体做圆周运动所需要的向心力是物体所受各力在沿圆半径方向上的合力。 2.大小:（1），，这两个公式也适用于变速圆周运动，不过，v 和ω都是某时刻（物体经过某一位置）的瞬时线速度和瞬时角速度. （2），这个公式只适用于匀速圆周运动 思考1.如图所示，一个竖直放置的圆锥筒可绕其中心轴转动，筒内壁粗糙，筒口半径和筒高分别为和,筒内壁A点的高度为筒高的一半，内壁上有一质量为的小物块，求 （1）当筒不转动时，物块静止在筒壁A点受到的摩擦力和支持力的大小； （2）当物块在A点随筒做匀速转动，且其所受到的摩擦力为零时，筒转动的角速度。 要点二：竖直平面内圆周运动的两种模型 1、轻绳模型 如图所示，用轻绳束缚或光滑圆形轨道内侧的小球在竖直平面内做圆周运动过最高点的情况： 受力特点：绳（轨道）只能提供指向圆心的拉力F（或支持力FN）作用，小球沿圆周经过最高点时有 其中，F≥0，故 (2)临界条件：小球恰好能沿圆周通过最高点时，轻绳的拉力刚好为零，即只由重力提供向心力： 解得 2、轻杆模型 如图所示，用轻杆束缚或光滑圆管形轨道内的小球在竖直平面内做圆周运动经过最高点的情况. （1）受力特点:杆或轨道对小球的作用力可能指向圆心，也可能背离圆心向外，还可能对小球没有作用力。当小球沿圆周经过最高点时有 若F＞0时(杆对小球的作用力为拉力)，，且v越大F就越大； 若F＜0时(杆对小球的作用力为支持力)，,且v越大F就越小； 若F＝0时(杆对小球无作用力)， （2）临界条件: 小球恰好沿圆周通过最高点的临界速度为：v=0 小球沿圆周通过最高点时，杆恰好无作用力的临界速度为: 思考2、如图所示，长为L的细线，一端固定在O点，另一端系一个球.把小球拉到与悬点O处于同一水平面的A点，并给小球竖直向下的初速度，使小球绕O点在竖直平面内做圆周运动。求： （1）要使小球能够在竖直平面内做圆周运动，在A处小球竖直向下的最小初速度应为多大？ （2）若把细线换成轻杆呢？ 知识网络构建 【课内探究学案】 典例探究——力学多过程问题分析 例1 .如图所示，水平桌面的长度MN=10.0m，一个质量m=5.0Kg的物体静止在M点（物体可以看作质点），现用F=10N的水平恒力作用在物体上，使物体从静止开始做匀加速直线运动。物体与水平桌面有摩擦，当物体运动到N点时撤去F之后物体做平抛运动，恰能无碰撞地沿圆弧切线从A点进入光滑竖直圆弧轨道，并沿轨道运动。已知圆弧半径R=0.25m，圆心角θ=530，水平桌面与A点间高度差h=0.8m（g取10m/s2，sin530=0.8）。求 物体平抛的初速度； 物体与水平桌面间的动摩擦因数μ； 物体运动到圆弧最低点B时对轨道的压力； 判断物体能否通过圆弧的最高点C。若能，求物体通过最高点C时对轨道的压力。 思考： （1）物体的运动过程可以分成哪几段？各阶段的受力情况和运动情况怎样？分别满足什么规律？ （2）如何理解物体恰能无碰撞地沿圆弧切线从A点进入光滑竖直圆弧轨道中的“恰能”二字？ （3）物体经过N点和A点时的速度有什么联系？ （4）物体在ABC段的运动属于什么模型(绳模型或杆模型)？如何判断物体能否通过C点？ 自主解答： 【方法归纳】 例2、如图甲所示．竖直平面内的光滑轨道由直轨道AB和圆轨道BC组成，小球从轨道AB上高H处的某点静止滑下，用力传感器测出小球经过圆轨道最高点C时对轨道的压力为F，并得到如图乙所示的压力F随高度H的变化关系图象．（小球在轨道连接处无机械能损失，g取10m/s2）求：（1）小球的质量m和圆轨道的半径R。 （2）试在图乙中画出小球在圆轨道最低点B时对轨道的压力F随H的变化图象。 思考： 小球从AB轨道上任意点释放后都能到达圆弧顶点C吗？若释放点很接近B点呢？ 如何写出小球过C点时的压力F跟释放高度H的关系式？ F—H图