全国中小学“教学中互联网搜索”优秀教学案例圆的认识.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 圆的认识 学校：江苏省泰州市泰兴市南街小学 姓名：郝玉青 教案背景 面向学生：小学 学科：数学 课时：第1课时 学生课前准备：搜集生活中的圆的相关资料 二、教学课题 1.会用圆规画圆 2.认识圆的有关特征 三、教材分析 教学内容：苏教版小学五年级下册第十单元《圆的认识》 内容分析： 本单元内容是在学生已经初步掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的基本特征及其周长、面积公式，并在已经直观认识圆的基础上进行教学的。从认识直线图形到认识圆这样的曲线图形，不仅能拓宽学生的知识面，丰富学生“空间与图形”的学习经验，而且也能给学生探索学习的方法注入一些新的内容，并使学生的空间观念得到进一步发展。 教学目标： 使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。 使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 教学重难点： 会用圆规画指定大小的圆 认识圆的有关特征 教学策略： 教学中主要采取动手操作、自主研究的教学方法。 教学具准备： 学生： 硬币、瓶盖、胶带纸等可以辅助画圆的工具 圆规 教师：圆规