2014版江苏生物高考专题二轮专题九第2讲细胞工程概念.ppt

第2讲　细胞工程;一、植物组织培养与动物细胞培养的比较;;二、植物体细胞杂交和动物细胞融合;(2)促融方法：①过程中,常用的化学试剂是_________。 (3)新细胞壁的形成：②过程形成的D细胞具有一定的形状,该 过程与细胞中的_________密切相关。 (4)杂种植株的培育：利用③_____________技术培养杂种植株 依据的原理是_____________,所得杂种植株_____(“可育”或 “不可育”)。;2.若该图为动物细胞融合示意图： (1)促融方法：与植物体细胞杂交相比,①过程中特有的方法 是_________处理。 (2)原理：①过程的完成依赖于_______________。 (3)应用：若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为效应B细胞,那么D细 胞称为_______细胞,由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程,称 为_____。这种细胞既能无限繁殖,又能产生_________。;3.若该图为体细胞核移植过程示意图,假设C细胞的细胞核来自 于A细胞： (1)受体细胞(B细胞)的选择理由： ???一：营养物质丰富,能满足早期胚胎发育的需要; 第二：体积较大,易于操作; 第三：含有使已分化的细胞核恢复分裂能力的物质。 (2)克隆动物的性状：通过该过程克隆的动物主要性状由______ 决定。;1.(2013浙江高考·T6B)实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程中, 对皮肤组织可用胰蛋白酶消化。( ) 分析：动物细胞培养过程中,用胰蛋白酶消化组织,使其分散为 单个细胞,便于培养。 2.(2012广东高考·T2A)培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是 组织培养。( ) 分析：植物的茎尖一般没有病毒感染,因此可以通过组织培养 技术培养茎尖细胞以获得脱毒苗。;3.(2011江苏高考·T14B)体细胞杂交技术可用于克隆动物和 制备单克隆抗体。( ) 分析：克隆动物通过核移植技术获得,不能通过体细胞杂交技 术获得。 4.(2010江苏高考·T24C)大规模栽培组织培养苗,获取药用成 分。( ) 分析：植物组织培养技术可以不受季节限制,通过大量培养试 管苗实现快速繁殖,可获取药用成分。;5.(2010浙江高考·T4A)培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁 上可形成多层细胞。( ) 分析：保留接触抑制的细胞在相互接触时发生接触抑制,不再 继续分裂,不会形成多层细胞。 6.(2010江苏高考·T17C)单克隆抗体技术可以用于治疗老年 痴呆症。( ) 分析：单克隆抗体特异性强,可以定向清除抗原,达到治疗疾病 的目的。;7.(2009江苏高考·T9②)在植物组织培养中生长素和细胞分裂 素的不同配比会影响组织分化。( ) 分析：植物组织培养中,细胞分裂素浓度较高时利于芽的形成, 生长素浓度较高时利于根的生成。;热点考向 1 植物细胞工程? 【典例1】(2013·天津高考)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图：;据图回答下列问题： (1)过程①所需的酶是　 。 (2)过程②后,在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的　　存在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。 (3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其作用是　　　　　 　　。原生质体经过　　　　　　　　　　　再生,进而分裂和脱分化形成愈伤组织。;(4)若分析再生植株的染色体变异类型,应剪取再生植株和 　　　　　　　　 植株的根尖,通过　　　　　 　、 　　　　　　、染色和制片等过程制成装片,然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。 (5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株1～4进行PCR扩增的结果。据图判断,再生植株1～4中一定是杂种植株的有　　　　　　　　　　　。;(6)对杂种植株进行　　　　　　　接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株。;【解题探究】 (1)细胞壁的成分和作用。 ①植物细胞壁的主要成分：　　　　　、　　　　　　;制备原生质体利用酶的　　　　　　性。 ②植物细胞壁的作用：　　　　　　、　　　　　　。 提示：①纤维素　果胶　专一 ②支持　保护;(2)染色体观察。 ①能否在显微镜下清晰观察到叶肉细胞的染色体?为什么? ②观察染色体的实验中常用的染色剂有　　　　　　,属于 　　　　　　　　　　染色剂。 提示：①不能。叶肉细胞不再进行分裂,染色体为细丝状,不容易观察。 ②龙胆紫溶液、醋酸洋