北师大版七年级生物上册期末复习(第五章第一、二节)技巧.ppt

第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用（一） ; 18世纪中期以前，人们一直认为：植物生长所需的营养物质全都来源于土壤中。包括古希腊哲学家亚里士多德也这么认为。 还记得四个科学实验吗？;四个科学实验;1. 海尔蒙特（比利时）实验 ; 柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质。 ;2.普利斯特利（英国）实验; 光照下,将一支点燃的蜡烛和一盆绿色植物放到一个密闭的玻璃罩里，植物能够长时间活着，蜡烛也没有熄灭。; 光照下,把一盆绿色植物和一只小鼠同时放到一个密闭容器里，植物和小鼠都能够正常地活着。;结 论：;3.英格豪斯（荷兰）实验;1782年瑞士瑟讷比埃：植物在光照下吸收CO2。 1804年瑞士索绪尔：光合作用过程中，绿色植物在光照下作用时还要消耗水。;4.萨克斯（德国）实验;回忆： ;3.能否将装有酒精的小烧杯直接加热？; 结果 植物;2.检验光合作用释放氧气 ;结论：氧气是光合作用的产物;银边天竺葵;;4.检验光合作用需要二氧化碳;结论：二氧化碳是光合作用的原料。;光合作用的原料、条件、产物各是什么？这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？ ;1.光合作用的原料是( ) A．叶绿素、水和二氧化碳 B．二氧化碳和水 C．淀粉和氧气 D．光、叶绿素和水;3.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( ) A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素 C．让叶片内原有的淀粉耗尽 D．便于用碘液检验;4.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( ) ①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A．②⑤①⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①;5.下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置。乙、丙中各放一盆发育阶段相同、生长良好的花，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠。;(1)图_________中的小白鼠比另一只生活的时间长，因为 此图中的植物通过_________产生了_________，从而使这 只小白鼠能获得较多的_________。 (2)图_________中的花比另一盆花生活的时间短，因为这 盆花把密封罩内的_________用尽，植物体就不能进行 _________了。;6.下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。;(1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液 数滴，叶片颜色_________，证明叶片中_________存 在。水槽里氢氧化钠溶液的作用是_____________。 (2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，叶片的 颜色_________，原因是________________________ _________。;(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是____________________________________。 (4)该实验说明了_________是光合作用的原料。 (5)实验中起对照作用的是_________。;1、植物是生态系统中的 者， 是因为它能通过 作用制造 。;2.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（?? ） A.便于检验淀粉的多少????????????? B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽 D.便于用碘液检验;3.用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是( ) A.使遮盖的部分不进行气体交换 B.遮盖后可减少蒸腾作用 C.遮盖与不遮盖部分进行对照 D.控制遮盖的部分把氧气释放;4.从实验可以看出，叶片见光部分 ，实际是淀粉遇碘变蓝，说明叶片的见光部分产生了一种使碘液变蓝的有机物 　 ；遮光部分　　　，说明没有产生　　　，绿叶制造有机物不可缺少的条件是 。;5.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（?? ） ①放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A.