第7章大学学习原理与专业学习方法指导概念.pptx

7.1　大学学习原理7.2　专业学习方法;7.1　大学学习原理;7.1.1　学习的概念和作用;2.学习的属性和特点;(2)学习的特点;3.学习的作用;7.1.2　理工科大学生的学习任务;7.1.2　理工科大学生的学习任务;7.1.3　理工科大学生应具备的学习观;(1)以敏锐丰富的智力为学习的基础　;(2)以养成高质量的素质为学习目标　;(5)以科学学习、劳逸结合为学习观念;(5)以科学学习、劳逸结合为学习观念;7.1.4　大学生学习的过程;1.大学生学习过程的基本阶段;(2)组织信息阶段　;(3)学习应用阶段　或者叫学以致用阶段。;(4)重复巩固阶段　;(5)迁移综合阶段　;图7-１　大学生学习过程基本阶段循环图;图7-2　学习过程中五个基本阶段各要素之间的相互联系;2.大学生学习过程的层次;(2)第二层次学习过程——从一门课程的开始到结束　在这个过程中，学生的认知水平要经历三个阶梯，如图7-3所示。;图7-3　课堂学习中认知水平??三个阶梯;7.1.5　学习的客观规律、基本原则;1.“终身性”规律和“讲究学习方法”原则;2.“知识积累、认知发展”规律和“靠已知掌握未知、理论联系实际”原则;4.“不可替代”规律和“自主性学习”原则;7.2　专业学习方法;7.2.1　认真学好基础课程;1.公共基础课程;7.2.2　注重知识融会贯通;2.知识的化学融合;7.2.3　强化实践技能培训