11、在急流中(第二课时).ppt

在急流中;复习; 学习目标 1、了解重点词句在表情达意上的 作用，体会年轻母亲的勇敢顽强、坚 定镇静及对孩子的深爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 体会年轻母亲带给作者的感动及作者 的赞美之情。结合生活实际谈谈对课 文最后一句话的理解。; 自探提示： 1、读一读：自读课文，边读边用“——” 画出表现江水湍急的语句；用“~~~~”画出 描写处境危险的语句。 2、品一品：用（ ）标出描写年轻母亲 的动作、神态的语句，仔细品味，谈一谈 你的感受。 3、议一议：联系生活实际小组交流“在 喧闹的人世里，有几个人能像她那样勇敢 沉着地面对生活的激流呢？”对这句话的 理解。;描写江水湍急的语句 ;描写年轻母亲处境危险的语句 ; “急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在???里拼命挣扎着逆流上。”; “只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子， 灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的 江水中曲折前行。”; 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 ;当小筏子到了大船跟前时作者看到了什么？; 划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静 的目光注视着前方。 我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕， 马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中 探寻安全的通道。 我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正 在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。;; 齐读最后一段，勾画出作者受到的启示。 ;运用拓展;