2014-机械设计制造及其自动化专业培养方案-2014探析.doc

唐山学院 专业培养计划 （2014级适用） 学科门类： 机械类 专业名称： 机械设计制造及其自动化 所属部门： 机电工程系 制定日期：2014年 6 月机械设计制造及其自动化专业培养方案 门 类： 机械类 专业代码 ： 080202 专业负责人： 刘海生 系 主 任： 王会刚 培养计划制订领导小组成员：王会刚、李庆利、肖春英、高军霞、刘海生、吴娜、秦红星 制定日期： 2014年 6月 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备机械设计制造基础知识及应用能力，掌握机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面基本理论，具备机械工程师基本能力要求，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面基本能力，能在机械制造领域从事工艺与装备设计、制造、技术开发、机电系统运行管理等方面工作的应用型高级专门人才。 二、基本要求 本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求： ㈠ 知识要求 ⒈掌握马列主义基本原理，掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本内容，把握中国近现代史的基本发展脉络，了解国内、国际基本政治经济形势，树立科学的世界观和人生观，确立中国特色社会主义建设的理论自信、道路自信和制度自信，提高建设中国特色社会主义的自觉性； ⒉具有较扎实的数学及其他自然科学基础知识，较好的人文、艺术和社会科学基础知识；较系统地掌握本专业领域内的技术理论基础知识，主要包括工程力学、工程图学、机械原理、机械设计、机械工程材料、互换性与技术测量、机械制造技术基础等基础知识。 ⒊具有机械设计、机械制造、机械电子及自动化等必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势。 ㈡ 能力要求 ⒈通用能力 ⑴计算机基本应用能力：具备应用计算机工具、技术和方法解决专业领域中的问题的能力；以及通过互联网收集、选择、管理和分析信息的能力； ⑵外语应用能力：有较强的英语综合应用能力，能用英语有效地进行交际；能阅读本专业的英文资料； ⑶文献检索能力：掌握专业文献检索的基本方法，并能对相关文献进行有效的处理和正确的使用。 ⒉专业应用能力 ⑴ 专业基本能力要求 ① 机械系统、部件、过程的表达与建模能力，具备工程制图，CAD模型、数学模型的建立等能力； ② 工程力学分析计算能力，掌握机械系统动、静力学分析计算，机械结构的应力应变分析以及失效、寿命分析等能力； ③ 常用工程材料选用与性能处理能力，掌握各种材料尤其是金属材料的组织与性能的选择能力，根据机械结构要求选择合适的性能处理方法的能力。 ⑵ 专业核心能力要求 ① 机械结构设计、分析、计算能力，掌握各种机构的设计分析能力，功能设计与优化能力； ② 机械系统、部件、过程的生产工艺设计能力，掌握机械零件的工艺设计能力、数控加工能力； ③ 机电系统构型、运动分析与控制能力，具备机电系统的综合构型能力、机械系统运动控制能力、常用机械量的检测与控制能力； ④ 机械装备的制造能力，即装备制造生产工艺组织能力以及机械装备的装配组织能力（机械制造方向）；机电液系统的设计、运行维护与控制能力，系统的故障分析与处理能力（流体传动及控制方向）；物流装备设计能力、各种工程机械的运行维护与控制能力（物流机械方向）。 ㈢ 素质要求 具有较高的政治理论素养、高度的民族自豪感和社会责任感，具有较强的创新意识和良好的身体心理素质，具备良好的专业品质和与主要面向工作岗位相适应的踏实敬业、吃苦耐劳、团结协作的职业素养。 三、修业年限与授予学位 修业年限：全日制四年 授予学位： 工学学士 四、主干学科与相近专业 主干学科：力学、机械工程 相近专业：材料成型及控制工程 五、专业核心课程群 课程名称课程类别开设学期考核方式高等数学I公共核心课1、2考试工程制图专业或技术基础核心课1、21-考试；2-考查工程力学专业或技术基础核心课3、4考试电工电子学专业或技术基础核心课4、5考试机械工程材料专业或技术基础核心课3考试互换性与测量技术基础专业或技术基础核心课5考试机械原理专业核心课4考试机械设计专业核心课5考试机械制造技术基础专业核心课6考试液压与气压传动专业核心课6考试机电传动与PLC专业核心课7考试六、主要实践教学环节（含主要专业实验） 金工实习、生产实习、计算机绘图实训、工程制图测绘、机械原理大作业、机械设计课程设计、电子技术课程设计、液压与气压传动课程设计、机械制造技术基础课程设计、机电传动控制课程设计、现代制造技术综合实训、毕业设计及毕业实习。 主要专业实验包括：大学物理