2.1大比武：热力环流课件.ppt

热力环流和大气的水平运动;一、考纲要求 1.理解热力环流的成因及其应用。 2.理解并掌握大气运动的成因及特点。 二、考情分析 1.从考核内容上看，侧重考查热力环流的形成及影响、等压线图的判读，并以此解释相关自然现象。 2.从考核形式上看，多以等压线图、等温线图等为背景，多与天气和气候知识相结合。 3.从能力考查上看，注重考查学生的读图、绘图能力和综合分析能力。 ;1010;;.;;;强调： 高压低压是相对于同一水平面而言，不同水平面虽然可以比较气压值的大小，但不能互相称为高压低压;气压的垂直递减规律。P23齐读特别提醒。;课堂达标;巩固练习; 右图为对流层某要素等值面垂直分布图，据此回答1~2题。 1、若abcde为不同温度值，则气 压值的大小比较由大到小排列 正确的是（ ） A、甲＞乙＞丙＞丁 B、乙＞甲＞丁＞丙 C、甲＞乙＞丁＞丙 D、乙＞甲＞丙＞丁 2、若abcde为不同气压值，则 甲乙丙丁四地的气流运动方向是（ ） A、甲→乙→丁→丙→甲 B、丁→丙→甲→乙→丁 C、乙→甲，丙→丁 D、乙→甲→丙→丁→乙; 思考： 你能解释城市与郊区间产生热力环流的原理吗？ ;周埔;;; 沿海一农民说：一般白天感到空气潮湿，夜晚感到比较干燥，你知道什么原因吗？;实例2：海陆风;;实例3：山谷风;;;;北半球，近地面的风：;典 例 精 析;课堂演练;拓展练习： 在北半球等压线图中，近地面风向是 ;活动：;;1.大气运动的能量来源是( ) A.地面辐射 B.大气辐射 C.太阳辐射 D.大气逆辐射 ; 4.观察图2—12，想在图中布局化工厂，应选在哪个位置最好( );5.产生大气水平运动的原动力: A 水平气压梯度力 B 地转偏向力 C 地面摩擦力 D 前三个力的合力;8.下图为等压线分布示意图，其中表示南半球风向的是（ ）;9.下图为北半球某区域近地面等压线分布图，回答下列问题 （1）A、B两地风速比较大的是 ，比较理由 。 （2）在图上标出A、B两地的风向 。;１0、近地面的风向是 　Ａ、垂直于等压线并指向高压　 　Ｂ、垂直于等压???并指向低压 　Ｃ、与等压线平行 　Ｄ、指向低压并与等压线斜交 11、有关风的叙述正确的是 　Ａ、大气的运动就是风 　Ｂ、地面的冷热不均是形成风的直接原因 　Ｃ、风向就是风吹来的方向 　Ｄ、风是大气运动的一种最简单的形式;12、下图是等高面与等压面 关系示意图，读图完成下列要 求 (1)图中①至⑤点，气压最高 的是___ ，气压最低的是________。 (2)A、B两地受热的是________ ____地，空气______________； 冷却的是______________地， 空气__________________。 (3)用“→”画出图中的热力环流。 ;