2014-2015年一年级下综合实践电子教案.doc

PAGE 10 PAGE 20 第一单元 养成 服务 主题一：生活中标志 教学目标： 知识与能力：1.丰富学生的生活经验，懂得遵守公共秩序。 过程与方法：. 2、引导学生在生活中关注并运用标志。 情感态度与价值观：在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。 重点：引导学生熟悉日常生活中常见的各种标志 难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。 教学准备：视频资料，自制课件、各种标志图每组一份 课时安排：2课时 第一课时 授课时间：2014年 月 日 教学过程： （一）导入。 1.引导观察生活中的常见各种标志 观看录像，激发学生的活动兴趣。 交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。 （二）展开 1.根据学生的生活经验，请学生说一说在什么地方见过什么标志。 指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志？ 2.认识生活中常见的标志。 （1）出示禁止标志。 提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？ 小结：这是禁止标志，它告诉我们附近有禁止儿童通行、禁止汽车通行，一般在马路会看到这个标志， （2）出示警告标志。 提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？ 小结：警告标志警告我们不要在有这些标志的地方玩耍、通过 3.请学生讨论标志的用途。 提问：生活中为什么