2014年冀教版小学四年级下册数学全册表格式教案.doc

PAGE  PAGE 81 第四单元 分数的认识 教学计划 教材分析本单元内容是在学生初步认识了分数，会进行简单分数的大小比较和加减法，认识了因数，会进行因数分解的基础上安排的。主要特点;1.在现实背景下理解分数的意义。2.把公因数和最大公因数整合在分数化简中。3.重视在学生已有知识背景下学习分数。主要内容包括：分数的意义，分数与除法的关系，分数的基本性质，最简分数和求两个自然数的公因数和最大公因数，分数加减法等。最后设计了快乐的六一儿童节综合应用。教学目标结合具体情境认识分数的意义，了解分数与除法的关系，会用分数表示一些具体事物。会进行简单的同分母分数加减运算及加减混合运算。 经历探索分数的基本性质的全过程，理解分数的基本性质，知道公因数、最大公因数、约分、最简分数的意义，能把一个分数化简成最简分数，能找1～100的自然数中两个数的公因数和最大公因数。 在探索分数的基本性质、在分数化简的数学活动中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。 能从现实生活情境中发现并提出简单的数学问题，能表达解决问题的全过程。 感受数学与日常生活的密切联系，主动参与数学活动，树立好数学的信心。教学重点、难点及关键1.了解分数与除法的关系，会用分数表示一些具体事物。会进行简单的同分母分数加减运算及加减混合运算。 2.理解分数的基本性质，知道公因数、