六上第六单元：我们学写儿童诗.pptVIP

语言凝练 意境优美 有音乐美 有节奏感 分行排列 ;综合性学习：轻叩诗歌的大门;《爸爸的鼾声》 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了;小蚱蜢;巧用比喻：;妙用拟人：;运用夸张：;运用假设：;《湖》;在这首诗里，作者的想象力表现在哪儿？;;《不学写字有坏处》 小虫写信给蚂蚁， 他在叶子上咬了三个孔， 表示□□□ 蚂蚁收到他的信， 也在叶子上咬了三个孔， 表示□□□ 小虫不知道蚂蚁的意思， 蚂蚁不知道小虫的想念， 怎么办呢？;猜猜看小虫和蚂蚁分别说了哪三个字？;一、明喻法—描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象 《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 二、暗喻法—表现丰富的联想，不说出比喻的事物，读者自己联想 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床;三、阅兵法—表现景物的层次 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 四、排比法—表现节奏，加深印象，用同一个词或同一种句型描写一件事物 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏;五、拟人法—活泼可爱、有趣 把事物比拟成人，做人的事 《汽水