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多媒体技术与应用实报告(含封面)
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序号：1
《多媒体技术与应用》
实验报告
2011～2012学年第二学期
学 院化学与分子工程学院班 级旅游102姓 名张三学 号任课教师叶元卯
计算机教学实验中心
2011年 10 月
《多媒体技术与应用》实 验 报 告
学号： 姓名： 班级：
实验名称：Photoshop综合实验：制作足球实验地点：所使用的工具软件及环境：一、实验目的：
1．掌握Photoshop的形状工具；
2．掌握Photoshop的通道与蒙版方法；
3．掌握Photoshop常用滤镜的运用；
4．实战综合运用Photoshop多种操作技巧。二、实验内容：完成以下操作，并写出操作步骤。
制作足球，最终效果参见图S5-1。要求制作的作品与实物相可能相近，与实物必须达到形状上、纹理效果、立体性几个方面的相近。
图S5-1
操作步骤：
三、实验结果、收获与体会：
《多媒体技术与应用》实 验 报 告
学号： 姓名： 班级：
实验名称：Flash综合实验：七巧板动画制作实验地点：所使用的工具软件及环境：一、实验目的：
1．掌握Flash元件制作方法；
2．掌握Flash的Math类；
3．掌握Flash的GotoAndPlay命令、setProperty命令的运用；
4．达到能综合运用进行自己的Flash创作。二、实验内容：完成以下操作，并写出操作步骤。
所谓七巧板，就是使用七块形状各异的小板，就可以拼出各种各样的图形形状，这是一个益智类游戏，往往可以促进玩者的思考。
要求及玩法说明：游戏界面的右下方摆着我们熟悉的七巧板，我们可以使用鼠标将每块小板拖动到上面蓝色的区域。蓝色区域右上角用浅蓝色显示要求你拼出的图案，你可以按照此图将七块小板组合在一起，如果最后能成功地将小板组合成所给的图案，则游戏胜利。游戏过程中每点击小板上的蓝色小圈，小板则顺时针旋转45度。游戏的左下角有三个功能按钮。“其它图形”按钮用来改变所给图案。“答案”按钮可以将所给图案分解为七部分，这样就可以看出原始图案是如何组成的。“重新开始”按钮可以清除蓝色区域中的小板，使游戏重新开始。
制作如图S9-1所示的七巧板游戏。
图S9-1 七巧板游戏界面
操作步骤：
三、实验结果、收获与体会：
完成实验报告注意事项：
1. 请将实验报告上的绿色字更换成自己的信息，然后设置成黑色；
2. 一律用A4纸打印，左侧装订；
3. 实验报告内容全部手写；
4. 实验报告在14周课后提交给任课教师。
5. 学生序号请在课件列表中下载查询。
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