第22课《鲁班造伞的传说》教学设计.docVIP

第22课《鲁班造伞的传说》教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：能自主认识并正确书写文中的生字，理解文中的词语。 2.过程与方法：能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 3.情感态度价值观：知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础，养成留心观察的习惯和创造的兴趣。重点难点 了解鲁班造伞的过程，学习鲁班仔细观察身边的事物，善于开动脑筋、进行发明创造的精神。教学课时1课时。 第一课时 【课时目标】 1.能自主认识并正确书写文中的生字。 2.能正确流利地朗读课文，初步读懂故事。 3.能联系上下文，理解生词的意思，发现一些使用巧妙的词语，初步感受课文的语言美。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 1.教师简单介绍鲁班：鲁班是我国春秋末期鲁国（现在的山东）的一位发明家。他出身于世代工匠家庭。他的发明创造很多，木工使用的不少器械都是他创造的，如：曲尺。墨斗、锯子、刨子等。人们为了纪念他，把他尊为我国土木工匠的祖师。鲁班还是我国古代的一名建筑工匠。 2.揭示课文题目：这节课我们就来了解鲁班创造发明的一件动人故事：鲁班造伞的传说。（教师板书课题，学生齐。） 3.从课文题目你知道了什么？（伞事鲁班发明的。）你还想知道什么？（鲁班是怎样发明伞的？） 二、诵读课文，探究初成。 1.学生用自己喜欢