2016届高三物理一轮复习 牛顿第二定律 两类动力学问题.ppt

【想一想】如图所示为一张在真空中拍摄的羽毛与苹果自由下落的频闪照片．请思考苹果与羽毛重力相差很大，为什么它们总在同一相同的高度呢？ 【填一填】 1．内容 物体加速度的大小跟它受到的 成正比、跟它的 成反比，加速度的方向跟 的方向相同． 2．表达式：F＝ . 3．适用范围 1 牛顿第二定律只适用于 相对地面静止或做匀速直线运动的参考系 ． 2 牛顿第二定律只适用于 相对于分子、原子 、低速运动 远小于光速 的情况． 【想一想】 　质量为1.5 t的汽车行驶速度为5 m/s，若突然刹车，汽车停止运动时所用时间为10 s，如何求解汽车刹车过程中的位移及所受的阻力？ 提示：位移可根据平均速度和时间来求，要求摩擦力，需先根据运动学公式求出加速度，再根据牛顿第二定律求出摩擦力． 【填一填】 1．两类动力学问题 1 已知受力情况求物体的 ． 2 已知运动情况求物体的 ． 2．解决两类基本问题的方法 以 为“桥梁”，由 和 列方程求解，具体逻辑关系如图： 【想一想】 如图为甲、乙、丙三人百米比赛冲刺时的速度大小．试比较三人冲刺速度的大小；由此看出应怎样比较物理量的大小？ 提示：v甲＝11 m/s， v乙＝7 200 dm/min＝12 m/s， v丙＝36 km/h＝10 m/s， 故v乙 v甲 v丙．由此可以看出，要比较同一物理量的大小，必须统一单位. 【填一填】 1．单位制 由 和 组成． 2．基本单位 的单位．力学中的基本量有三个，它们分别是 、 、 ，它们的国际单位分别是 、 、 ． 3．导出单位 由 根据物理关系推导出的其他物理量的单位． 4．国际单位制中的七个基本物理量和基本单位 解析：先把各量换算为国际单位，再直接代入公式计算，D项正确． 答案：D 2．根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是 A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度 C．物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比 D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比 解析：物体加速度的大小由合力与质量的比值决定，跟其质量与速度的乘积无关，A错；物体所受合力不为零，即有加速度产生，不需要达到某一数值，B错；物体加速度大小与合力成正比，C错；在水平方向应用牛顿第二定律，当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比，D对． 答案：D 3．放在水平面上的一物体质量为45 kg，现用90 N的水平推力推该物体，此时物体的加速度为1.8 m/s2.当物体运动后，撤掉水平推力，此时该物体的加速度大小为 A．1.8 m/s2 B．0.2 m/s2 C．2 m/s2 D．2.8 m/s2 解析：有90 N的水平推力时F－Ff＝ma1，得到Ff＝9 N，撤掉水平推力后，物体所受合力等于摩擦力，因此Ff＝ma2，得到加速度的大小为a2＝0.2 m/s2. 答案：B 4.“儿童蹦极”中，栓在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳．质量为m的小明如图静止悬挂时两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若此时小明右侧橡皮绳在腰间断裂，则小明此时 A．加速度为零 B．加速度a＝g，沿断裂绳的原方向斜向下 C．加速度a＝g，沿未断裂绳的方向斜向上 D．加速度a＝g，方向竖直向下 解析：因右端弹性橡皮绳在小明腰间断裂瞬间，左侧橡皮绳的拉力还未来得及改变，故小明所受合力与断裂橡皮绳断前的拉力等大反向，由牛顿第二定律可得：a＝g，方向沿断裂绳原方向斜向下，B正确． 答案：B 【互动探究】 1．力是产生加速度的原因，因此先有力，后产生加速度，这种说法正确吗？为什么？ 2．刚性绳和弹簧的特点是什么？它们产生的弹力能否突变？ 【核心突破】 1．“五个”性质 2.两种模型 【典例1】　 2014年淮南模拟 在动摩擦因数μ＝0.2的水平面上有一个质量为m＝2 kg的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ＝45°角的不可伸长的轻绳一端相连，如图所示，此时小球处于静止平衡状态，且水平面对小球的弹力恰好为零．当剪断轻绳的瞬间，取g＝10 m/s2，以下说法不正确的是 A．此时轻弹簧的弹力大小为20 N B．小球的加速度大小为8 m/s2，方向向左 C．若剪断弹簧，则剪断的瞬间小球的加速度大小为10 m/s2，方向向右 D．若剪断弹簧，则剪断的瞬间小球的加速度为0 [思路点拨]　剪断轻绳时，弹簧的弹力不能瞬间发生变化．剪断弹簧时，绳上的拉力在瞬间发生变化． 答案：C 【互动探究】 1．如何判断物体的运动性质？ 2．求解动力学问题的基本思路是什么？ 【核心突破】 1．物体运动性质的判断方法 1 明确物体的初始运动状态 v0 ． 2 明确物体的受力情况 F