教案设计：凤阳花鼓刘锐姬.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《凤阳花鼓》 学校：广东省云浮市第一小学 姓名：刘锐姬 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教学背景： 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：音乐 3、课时：一课时 4、学生课前准备： 鼓、铃鼓、自制沙锤等打击乐器二、教学课题 学习义务教育课程标准实验教科书《走进音乐世界》小学音乐三年级下册歌曲《凤阳花鼓》。三、教学目标 1、学习方面： ⑴、有感情地演唱歌曲。 ⑵、用鼓、铃鼓、自制沙锤等打击乐器为歌曲伴奏 ⑶、通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格 2、教育方面：激发学生热爱生活的情感。 3、发展方面：培养学生的音乐表现能力、创造能力。 教学重点：感受新旧《凤阳花鼓》音乐的不同之处。 教学难点：歌曲《凤阳花鼓》中衬词的演唱。四、教材分析 旧《凤阳花鼓》，叙事性较强，它的歌词是“说凤阳，唱凤阳，凤阳本是个好地方，自从出了个朱元璋，十年倒有九年荒。大户人家卖田地，小户人家卖儿郎，我家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。”从歌词内容来看，这首民歌的演唱形式虽是边歌边舞，但情绪却是十分悲凉的；曲调采用商调式，旋律较平稳，略带忧伤。新《凤阳花鼓》，为五声宫调、4/4拍、一部曲式结构。歌曲为扩充了的一段体，从第十一小节开始以独特的衬词增添了音乐的感染力和生活气息。全曲具有