定《配方法解一元二方程》说课讲稿4.15.docVIP

PAGE  -  PAGE 6 - 降次—解一元二次方程（第2课时） ——《配方法解一元二次方程》说课讲稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好！我是来自营山金华希望学校的杨清华，我说课的内容是《配方法解一元二次方程》第二课时。下面我就六个方面对本节的教学设计进行说明。 一、教学内容分析 1、教学内容：本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书，九年级上册第22章第二节第二课时，主要内容是配方法解简单数字系数的一元二次方程。是由特殊到一般的一个拓展过程， 2、地位与作用：“配方法”是以直接开平方法为基础的一次深入探究，又对继续学习后面的“公式法”起着铺垫的作用，为今后学习二次函数奠定基础。“配方法”的过程探索充分体现了数学的“转化”思想。 二、教学目标分析 1、知识与技能目标：理解配方法，会利用配方法解简单数字系数的一元二次方程。 2、过程与方法目标：通过探索配方法的过程，培养观察、比较、分析、概括、归纳的能力。 3、情感与态度目标：通过配方法的探究活动，培养学生勇于探索的良好学习习惯，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。 三、教学重点与教学难点的分析 教学重点：是用“配方法”解简单数字系数的一元二次方程。 教学难点：配方 四、教法与学法分析 1、学情分析： 有利因素： = 1 \* GB3 ①从知识结构上来看，八年级上期我们已经系统的研究了平方根、完全平方公式