广东科学技术职业学大学生创业实践情况11国贸1.docVIP

47号 广东科学技术职业学院大学生创业实践情况 一、前言 （一）调查目的：通过实践调查了解掌握学生对创业的关注了解程度，以及创业中遇到的问题，调查了解学生创业数量，在校学生创业的经营状况，学校对创业的动向，并给与合理的建议。 （二）调查时间：5周~9周 （三）调查对象：广东科学技术职业学院的大学生 （四）调查过程：1、走访各年级宿舍交谈；2、发放问卷并及时回收 ；3、根据交谈内容及回收问卷作出相应结论；5、网络查询；6、走访学校学生创业饭堂，创业实践中心，以及学校格子店；7、访问了格子店月销售冠军的团队；8、向老师请教学校情况。 （五）小组分工 资料整理与分析-----梁幸怡 问卷调查-----邓玲玲 资料收集----叶思琦 ，曾惠兰 二、正文 （一）调查背景材料 我校学生的创业意识强，创业形式多样，同时学校也为学生创业提供合适的土壤，下面先了解我校学生创业的情况。我校学生创业方式多元化，注重低成本，更偏向与从创业中获得社会实践经验。 （1）淘宝等网上商城：通过走访，我们了解到学生也积极参与电子商务创业的方式中，如斑马海葵网上商城等各种由学生创办的网站。（2）创业工作室：开展各类创业大赛，为学生与社会提供桥梁，为大赛获奖者提供免息贷款。南湖创业工作室最近举办第五届“创业大赛”还举办了以鼓励大学生创业的“创业火线”大型中广促销摆摊活动。（3）格子店：诸格靓格子店不仅为学生对创业有实质性的实践，也能增长学生一定的创业经验与能力，诸格靓获得全国优秀教学企业奖。（4）中广临时摊位：通过这种方式让学生体验最贴近真实的商业环境，从中得到锻练和提升。（5）饭堂：在学校领导和后勤集团的支持，有学生选择在学校饭堂创业，如：三饭二楼学生创业饭堂--创文猪脚饭。（6）商业街：学生会通过小成本的投资，在商业街摆摊，如章鱼小丸子的流动车。 2、我校创业的大赛荣誉（部分） （1）我校2010届毕业生、经济管理学院大学生迷你创业园园长余剑锋校友与其它8名珠海市企事业负责人被评为了“珠海市2011年创业带动就业先进个人”。 （2）我校经管学院社会创业项目—“幸福东莞—从一粒种子开始”成功获得东莞市首届公益创投活动实施大奖，东莞市政府拨出专项资金进行扶植实施。 （3）在东莞首届公益创业大赛中，获得入选实施大奖。此奖是广东省高职类院校在各类公益创投大赛中的首次获奖。 （4）2011年7月25日，第三届全国大学生创业大赛全国总决赛中，我校广州学院10级工商专业的四名同学组成的创业团队获得了银奖。 （5）２０１１年6月24日，在“2011年全国高职高专大学生企业经营管理沙盘模拟竞赛广东省赛区比赛”上，我校经济管理学院代表队通过初赛和决赛两轮拼杀，取得了二等奖第1名的好成绩。 （二）调查表的结论（数据说明）与分析： 1、通过调查，从调查问卷题1，分析：大二，大三学生参加创业的意向比较大，想创业的学生占约85%。经过一年学校的创业教育，大二的学生注重创业意识的培训。也反映学校的创业活动与宣传有实质效果。 2、从调查问卷题2可知：80%的被调查者对创业感兴趣,认为通过自主创业能够实现自我价值,享受人生自由。但创业仅仅有兴趣是不够的。创业意味着与别人合作、与社会交流，生意场上的竞争又十分激烈，建立良好的人际关系至关重要，因此交际能力也就显得举足轻重。但许多大学生的活动范围主要是在学校，与社会沟通的渠道相对狭窄，由此成为他们创业过程中亟待突破的一大瓶颈。经历社会实践少、人脉关系网络浅，创业路上也许又会付出一笔“学费”。因此，大学生们必须充分作好思想准备，并在创业过程中加快积累各种社会经验。 3、从题3调查结果可知，大学生对国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规了解程度上，只要极少数人主动注意到，大多靠学校的宣传和教育，这样就造成了信息的滞后化，所以不仅要学校紧紧更新国家创业信息，学生更应在这方面增强自主性。 从题4可知：大部分大学生认为大学生自主创业需要充足的资金（80%），学校提供的各种创业培训和支持（75%）。个人强烈的价值志向（74%）这就需要学校进一步完善适当的贷款制度，进一步发展创业培训和学生创业意识。 5，从题5可知：80%学生更能接受学校到创业成功企业实地参观考察的实践的创业培训方式。而只有20%的学生倾向与专家讲授理论和老师课堂上传授。体现学生注重实践，但一方面却对理论知识缺乏认识，对理论知识的认识有所偏差。专业的理论知识是创业的基础，只有在对创业知识的深入了解才能让创业实践事半功倍。我校应加强矫正这种学生不注重理论知识的错误想法。 6，从题6可知：有参加过学校创业类培训，如创业大赛，模拟创业，创业实践，占40%；从没参加过的学生占59.26%。其中经管学院占大多数。一方面体现了参加关于创业大赛等活动的热情还不够，一方面各学院由于