红专社会性软件论文.docVIP

PAGE 3 聊城大学毕业论文(设计) 社会性软件在教育中的应用 张红专 摘　要 伴随着网络的发展，社会性软件作为网络上实现“人与人交互”的重要工具而倍受人们极大的推崇。同时由于它改变了知识传播的方式，成为现代教育一种新的重要形式，倍受教育界的关注。本文通过对社会性软件内涵，分类，特点以及在教育中的应用作介绍。 关键词 ：社会性软件 教育 应用 社会性软件是帮助人们建立社会网络和自动组织群体的软件。社会性软件关注软件使用过程中建立的群体联系超过对软件技术的关注。其实社会性软件就是个人参与社会网络的工具，作为社会性的个人，通过社会性软件，可以构建社会关系，而这样的社会关系具有重要的价值。社会性软件为人与人在网络中的交往提供平台，将工作和学习结合起来，利于个人主动性的发挥。 一．社会性软件的内涵 (1)社会性软件首先是个人软件，是个人参与互联网络的工具)个人软件突出了个体自主性的参与和发挥 （2）社会性软件构建的是社会网络。这种社会网络中包括弱链接，也包括强链接，不同的链接关系在不同的时候所呈现的社会价值是不同的。 （3）社会性软件是个人主体性和社会性的统一。 社会性软件构建的社会网络关系链上蕴藏着一定的社会价值!而这样的社会价值通常被称为社会资本!体现为社会网络链接关系的社会资本是社会运转的重要的基础之一!也是个人被纳入社会的主要途径之一。 社会性软件可以把使用者的学习和生活融为一体，它为人与人之间互动提供了一个平台，它实际上是把人与人之间的协作和他积累的内容有机的整合在一起。 二．社会性软件的分类 社会性软件的分类社会性软件概念的提出是近几年的事情。但使用网络软件进行交流，几乎是伴随互联网络产生就已经出现。早期网络中的社会性软件包括BLOG、E-mail、Usenet、QQ、MSN、Multi—user Games等，这些社会性软件功能主要完成了通讯交流的功能。 三．社会性软件的特点 社会性软件与其他网络软件相比有以下几个特点： 1．开放性。有些社会性软件对所有属于该团队的成员是开放的，可以自由编写内容，有利于知识的聚合和创新，使用者在能上网的情况下，可以随时随地的使用社会性软件工作和学习。 2．交互性。社会性软件的交互性体现在读者和作者之间可以进行同步或异步交流。现在同步交流的形式更加多样化，功能也更强大，比如用QQ、MSN等社会性软件。 3．共享性。社会性软件最能体现网络时代知识特征的就是共享性。知识的共享使得团队的能力更加强大，有利于知识的创新。 4．平等性。每个人都有使用的权利，特别是在WIKI中社群内的成员都是平等的，每一个成员都有 相同的责任和权利。每个成员都是WIKI的管理员。 5．易用性。使用社会性软件不需要会任何网络语言，技术性不强，与使用普通的文字编辑软件类似，也无需作特定的培训。 6．改变知识的传播方式。社会性软件对显性知识的管理也提供了非常友好的工具，如BLOG 方便记录，易于整理，还有便于携带的作用。无论身处何处都能通过网络进行记录、思考和整理。社会性软件对隐性知识的支持融合于社会性软件的使用中。 四.社会性软件在教育中的应用 随着教育信息化实践的深入，在基础教育,高等教育以及工作环境中，都会普遍采用BLOG工具，或者应用BLOG的思想构建学习社区，作为一种学习工具和个人知识管理工具有其特有的作用。 1.BLOG在教育中的应用 第一 BLOG作为交流平台。教学研究在我国教育体系中非常普遍，对于促进教师的发展起到了良好的作用。随着网络的发展，这种交流打破了学校和地域的限制。BLOG以作者的观点为中心，其他人围绕主题展开评价和讨论，比较系统地反映某种思想，使交流具有较强的针对性；能比较详细地记录思考的过程和灵感，使交流上升到更高的层次；能长时间关注一个主题，开始对问题的看法可能是粗糙的，但经过一段时间的思考和讨论、研究和实践，后续的看法、认识就会上升到一定高度，使思想得到“升级”。 第二 利用BLOG促进教师反思。通过创建自己的BLOG，教师可以记录每一天的教学工作心得，记录每天中使用的优秀教学资源，记录一些成功的教学设计过程，记录教学组织过程中运用的教学方法和教学策略，教师还可以记录下自己学习、思考的片断。随着BLOG的不断积累，教师通过阅读BLOG回味过去所写的内容，不断反思自己的观点和教学方法，积极修正理解上的偏差，从而产生更多的体会和感觉。教师还可以把记录的内容和大家分享，通过其他人的评价帮助自己反思，也可以通过看其他教师的BLOG借鉴其中成功的教学案例和教学经验，灵活地运用到自己的教学中。教师在群体的分享和交流中不断反思和提高自己。 第三 把BLOG作为师生