普通高等学校招生全统一考试(北京卷)文综历史部分.docVIP

2014年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）文综历史部分 12．读下图，根据所学判断，在地区④产生的代表性著作是 A．《春秋》 B．《孟子》 C．《荀子》 D．《离骚》 【命题透析】本题以战国时期的一张地图为切入点，旨在考查考生调动和运用知识的能力。 【解题思路】D项《离骚》的作者屈原是楚国人，在长江流域，故选D。A项《春秋》的作者孔子和《孟子》的作者孟子都是山东人，对应图中的是②；C项《荀子》的作者荀况是赵国人，今山西。故答案选D。 【技巧点拨】对于地图题，一要看清地图中的内容；二要读懂题干要求，把地图内容与题干要求结合起来。 13．公元97年，东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。属于它们的文化成就分别是 A．活字印刷术、万有引力定律 B．《九章算术》、罗马法 C．蔡伦改进的造纸术、日心说 D．《春秋繁露》、《理想国》 【命题透析】本题以东西方交流为切入点，旨在考查考生调动和运用知识的能力。 【解题思路】题干中的“大秦”是古罗马帝国，它的主要贡献是罗马法。《九章算术》约成书于东汉，故B项正确；A中活字印刷术是在北宋时期；C中日心说是波兰科学家；D中《理想国》是古希腊哲学家柏拉图的代表作，均不符合题意。故答案选B。 14．唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是 A．文官任知州 B．设三司使 C．设枢密院 D．施行将兵法 【命题透析】本题以宋初加强中央集权为切入点，旨在考查考生调动和运用知识的能力。 【解题思路】本题主要考查宋初加强中央集权的措施，文官任知州可以实现这一目标，A项符合题意。B项是中央机构，C项是中央军事机构，D项是北宋中期王安石变法的内容，均未涉及中央集权强化的问题。故答案选A。 【技巧点拨】对于专制主义中央集权制，加强专制主义主要是调整中央机构，加强中央集权主要是调整地方机构。 15．在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是，使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是 A．《授时历》的颁行比现行公历早300年，所以中国古代科技水平领先世界 B．《西游记》是明代的一部优秀小说，所以明代文学蓬勃发展 C．唐代369位宰相中有83%来自北方，所以唐代宰相的来源存在地域差异 D．南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81．83%，所以南宋的城市化水平很高 【命题透析】本题以研究性学习为切入点，旨在考查考生调动和运用知识的能力。 【解题思路】C项是从唐代宰相总数中北方所占的比重进行分析，得出的结论比较充分。故选C。A项的论据无法体现中国古代科技水平领先世界；B、D两项中的论据以点代面，不充分。故答案选C。（A错在古代科技领先世界；B错在明代文学；D错在南宋，都是错在以偏概全上）。 【技巧点拨】论从史出有着严格的内在逻辑关系和严密的认知层次，是历史学科特有的研究方法。“证”是客观史实的呈现，是认知的基础。 16．《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”（参议院）、“里勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等。结合所学判断，该书 A．主要内容是介绍西方政治体制 B．对西方政治体制已有所涉及 C．提出中国要学习西方代议制度 D．为戊戌变法提供了理论基础 【命题透析】本题以《海国图志》中的外来词汇为切入点，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 【解题思路】《海国图志》是魏源在《四洲志》的基础上编写的，主要是介绍了西方史地和科学技术知识以及西方各国的政治制度。提出了“师夷长技以制夷”的主张，对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。A、C两项表述不准确，为戊戌变法提供了理论基础 的是维新思想，D项错误。由材料中“西业”（参议院）、“里勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等词汇体现出西方的代议制度，反映出该书对西方政治体制已有所涉及，故B项正确。 【总结归纳】对于近代思想的发展主要从内容和阶级方面进行把握。地主阶级主要学习西方的器物；资产阶级不仅学习西方的器物，更主张学习西方的资产阶级政治体制和思想文化；无产阶级主张学习俄国社会主义。 17．右图是民国时期描绘北京社会生活的风俗画。画中最能反映近代社会生活变革的有 ①墙上画作的风格 ②人物的发型 ③照明手段 ④饮食方式 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【命题透析】本题以民国时期的一幅风俗画切入点，旨在考查考生获取和解读信息的能力。 【解题思路】墙上图画的风格仍属于山水画，①不符合题意；画中人物大多已剪掉辫子，②符合题意；画中出现