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菏泽市2012年初中学业水平考试
英 语 试 题 分 析;试题概述;一、试题概述 ;二、试题特点 ;(一)体现综合性 ;(二)凸显工具性 ;(三)渗透人文性 ; 另一方面,试卷在题目设计和评分标准的制
定方面都体现了人文关怀。;(四)倡导语境特色 ;单项填空:彻底摆脱了传统的“词汇+语法”的
模式,题目设置具体的、真实的语
境,使得试题的灵活性大大提高。 ;(五)展现时代性 ; 完形填空中的语言学习与学生学校生活结
合紧密,折射学生课堂不良现象。 ;(六)兼顾趣味性 ;(七)确保科学性 ;三、试题结构 ;四、典型试题分析 ;单项填空知识点考查分布(一);题号;2. 完形填空 ;3. 阅读理解 ; 从题目设计来看:以事实判断的细节性题目为主,考
查学生运用所学知识进行迅速捕捉信息和具体细节的能力;
适量词义猜测题目,考查学生面对生词,如何根据上下文
进行猜测词义的能力;推理计算、主旨大意类题目,考查
学生精心阅读、排除干扰、推理分析、归纳总结的综合运
用能力。难易结合,有梯度。 ;4. 任务型阅读 ;5. 综合填空 ;6. 情景表达 ; 7. 书面表达 ;五、卷面典型错误分析 ;(二)请根据短文中所给汉语完成句子。
43. Matt______________________(从没有放弃过他的梦想) ; (四)请给第三则新闻拟一个恰当的英文标题。
45. _________________________________________ ;四、综合填空;题号;题号;题
号; 综合填空题目类型从题目设计到评分标准制定都充分
体现了人性化、重语篇理解和词汇的语境运用、淡化单纯
语法知识考查和降低难度的特点。 ;五、情景交际 ;六、书面表达 ;(一)词法方面 ;2. 名词: ;3. 形容词与副词: ;4. 动词: ; (3) 动词do与be混用、在一般现在时和一般过去时中,
be动词与行为动词连用现象非常普遍 。;(4) 动词习惯用法错误。 ;(5) 时态、语态错误。 ;5. 介词: ;(二)句法方面 ;2. 句式杂糅: ;When you see somebody throw rubbish everywhere,
you must tell they don’t throw.
(当你看到有人扔垃圾时,你要告诉他们不要扔。) ;3. 汉语式表达现象多见。 ;(三)其它方面 ;Thank you!
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