六年级数学第六单元百分数讲述.pptVIP

第6单元 百分数（一）课题1 百分数的意义和读、写法;一、创设情境，引入新课;二、自主探究;1.百分数通常不写成分数形式。而在原来的分子后面加上百分号“%”来表 示，读作“百分之……”。;1.写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1% 28% 0.5% 2.读一读下面的百分数。 17% 45% 99% 100% 百分之十七 百分之四十五 百分之九十九 百分之一百 140% 0.6% 7.5% 百分之一百四十 百分之零点六 百分之七点五 33.3% 121.7% 300% 百分之三十三点三 百分之一百二十一点七 百分之三百 3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。;再 见;第6单元 百分数（一）课题2 用百分数解决问题（1）;一、复习准备;二、自主探究; 在实际生活中，像上面这样的常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。;再 见;第6单元 百分数（一）课题3 用百分数解决问题（2）;一、复习准备;;;再 见;第6单元 百分数（一）课题4 用百分数解决问题（3）;一、复习准备;我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。; 在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的幅度。;再 见;第6单元 百分数（一）课题5 用百分数解决问题（4）;1.根据下列一组信息，能提出哪些数学问题？ （1）学校图书室原有图书1400册。 （2）今年图书册数增加了 。; ;补充练习 一个县去年有在校小学生80000人，今年比去年减少了0.5%。这个县今年有在校小学生多少人？; ;100×（1-20%）=100×0.8=80（元） 80×（1+20%）=80×1.2=96（元） 96÷100=0.96=96% 所以，5月的价格是3月的96%。;1.龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少 人？ 2.为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来 的12m增加到25m，拓宽???百分之几？ 3.某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%，实际又比计划的产量多 生产了10%。此型号的电视机今年的实际产量是去年的百分之多少？;再 见;第6单元 百分数（一）课题6 练习课;1.根据下列各题你能联想到哪些百分数？ （1）甲校的图书是乙校的150%。 （2）王生的钱数比张华多20%。 （3）甲、乙岁数的比是4∶5。 （4）葡萄园的面积是苹果园面积的 。;二、指导练习;1.有一袋米，第一周吃了40%，第二周吃了 ，还剩6千克。 这袋米原来有多少千克？（补充一个什么条件就可以求出问题） 可能有这样几种答案： A.第二周吃了12千克。 B.第二周吃了50%。 C.第二周吃的是第一周的50%。 D.第二周吃的比50%还多4千克。 ;再 见;第6单元 百分数（一）课题7 整理和复习;一、自主构建，形成知识网;1.百分数和分数含义有什么不同？;3.总结归纳分数、小数、百分数互化的方法。;4.百分数应用题。;（3）教材第95页第2题。 小明统计了自己的储蓄罐里有126枚硬币，其中1元硬币的数量占 44%，5角的占20%，1角的占36%。储蓄罐里共有多少钱？;再 见