化实为虚与化虚为实教研课解答.pptVIP

热烈欢迎各位领导、老师 光临指导！;化实为虚与化虚为实;古诗文中写“愁”的名句 李清照《武陵春》： 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（写愁之重） ;李煜的《虞美人》： “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。 突出愁之多，愁之深。 贺铸的《青玉案》： “试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。 连用三个比喻（博喻）来比愁，突出愁之广，愁之多。 ;现代诗人余光中先生的《乡愁》: 小时候，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。 　 ; 在写作中，我们常常碰到一些“虚幻”的话题（题目），很难把握，有时用语言不易表达，如冷、热、风、寒等自然现象，痛苦、喜悦、惭愧、忧愁等人类情感。它们存在于人的思想意识之中，看不到，摸不着。而作诗为文又最忌空洞无物，那么，我们在写作中遇到这些时，怎么来表现呢？ ; 对此，清代文论家刘熙载曾有精辟的论说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”即以烟霞来表现山的精神，以草树来表现春的精神，用实在的有形的事物来表现虚幻的无形的东西，使虚化为实，抽象化为具象。 ;再看下面的题目有什么特点: 空巢 历久弥香;方法指导;高考例题： 踮起脚尖 ; “踮起脚尖”事实上是一个比喻性的命题。踮起脚尖是为了提升自身的高度，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”——或蜿蜒，或狭窄，或陡峭，或险滩……提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，最终顺利到达远方。正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。” 只要你踮起脚尖，我们就能看清事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽，离梦想又近了一步。 ; 通过发散思考，化实为虚：表达站得高，看得远的思想内涵，可以传递“付出努力；超越自我”的美好情怀；可以赞扬“积极进取、敢于表现自己”的精神，可以刻画“踮起脚尖时的那份期待”；可以讲述 “踮起脚尖的细节给自己带来的感动”……总之，要紧扣“踮起脚尖”这一题旨，将命题巧妙转化为自己熟悉的角度切入。但一定要写出自己的生活体验、理性思考、文化内涵与品德修养。 ;对应练习： ;1、往宽处延伸：联想想象，多角度思考． ;2、往深处挖掘： 由表及里，由浅入深，分析其特点。 ;3、往高处提升：站在社会、时代和历史的高度，或肯定或否定，或进行辩证分析，从而得出观点。 ;（二）化虚为实（虚题实写）; 幸福是什么？;高考例题： ; 写这个题目最好根据三个义项去选择自己理解最为深刻的一点或几点来立意。因此写作时，可以结合一个义项来具体立意。如，从“意志和气概”义项中，可以联想到“意气昂扬”、“意气风发”来立意，从而确立“青年人做任何事情都应该意气风发”等观点，关于这一点，毛泽东在《沁园春·长沙》中有“书生意气，挥斥方遒”的诗句，考生应该不难理解；从“志趣和性格”这一义项中可以联想到“意气相投”这个成语，从而确立“只要有意气相投的朋友的支持和鼓励，任何困难与挫折都可以战胜”等观点；从“由于主观和偏激而产生的情绪”这一义项中，可以联想到“闹意气”、“意气用事”(做事情只凭感情用事，缺乏理智)等词语，从而确立“遇到事情，应该冷静分析正确对待，不可意气用事”等观点。 ; 当然，也可以将几个义项恰当地联系起来立意，如“有为青年要意气风发，不要意气用事”、“朋友间既要意气相投，又不要意气用事”等等。由于“意气”的三个义项，实际上揭示了人生成长过程中的三个重要方面：“精神面貌”、“交友”和“处事”，因此，无论是谈意气风发，意气相投，还是谈不要意气用事，都与个人的成熟成长密切相关，都涉及对健全人格的思考。;对应练习： 精彩 　; 花开的精彩 有一日，看见花开。是一颗墨绿的多刺的仙人球。早在两年之前，因为我曾被它的刺所刺痛，我将它置之窗外，不再理睬。更没曾注意过它何时出芽，何时孕育花开。只是那一日母亲突然告诉我：“仙人球开花了。”我惊诧地去看。一枝长长的茎伸出了浓墨色的表面，擎举着世界上最美的珍异，那是一朵如银如雪的花，有着世界上最娇媚的的花瓣，簇拥着一丛灿烂如金的淡黄色花蕊，仿佛是一只水晶打造的喇叭。;落日的精彩 夕日欲颓，酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸