【金版教程 必考部分】2016高三物理新一轮总复习【高考模拟 随堂集训】实验3 验证力的平行四边形定则.doc

高考模拟·随堂集训 1. [2015·正定模拟](多选)在“探究求合力的方法”的实验中，下列说法正确的是(　　) A. 用三个已校好的弹簧测力计才能完成此实验 B. 用两个校好的弹簧测力计就可以完成此实验 C. 用一个校好的弹簧测力计也能完成此实验 D. 实验中弹簧测力计的外壳与纸面间的摩擦将会影响实验的结果 解析：由实验原理可知，当需要用两个弹簧测力计同时拉橡皮筋时，在确定结点O及两个分力的方向的情况下，可以用一个弹簧测力计先拉一侧，另一侧直接用细绳拉，先确定一个分力的大小，然后用同样的方法再确定另外一个分力的大小，B、C正确，A错误；外壳与纸面间摩擦不影响测力计读数，不影响实验结果，D错误。 答案：BC 2. [2015·江南十校联考](1)在“验证二力合成的平行四边形的定则”实验中，我们需要对使用的两只弹簧测力计进行校对，看两只弹簧测力计是否完全相同，校对的方法是(　　) A. 看两只弹簧测力计的外形是否一样，是否由同一厂家生产 B. 把两只弹簧测力计的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同 C. 把两只弹簧测力计的钩子互钩着一上一下竖直地拉动，看两者示数是否相同 D. 把两只弹簧测力计的钩子互钩着，任意地拉动，看两者示数是否完全相同 (2)在“验证二力合成的平行四边形定则”实验中，下列做法有利于减小误差的有(　　) A. F1、F2两个力的夹角尽可能大一些 B. F1、F2两个力越大越好 C. 在拉橡皮条时，弹簧测力计的外壳不要与纸面接触，产生摩擦 D. 拉力F1、F2的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧测力计的外壳及纸面接触，产生摩擦 解析：(1)考虑到重力的影响，两只弹簧测力计校对的方法是，把两只弹簧测力计的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否相同，故B正确，A、C、D错误。 (2)画平行四边形时，夹角大的话画出的平行四边形就会准些，但不是夹角越大越好，夹角越大可能使合力越小，作图法求得的合力误差会较大，A错误；数据处理时我们需要画出力的大小和方向，所以力要适当大些可减小测量误差对实验的影响，但是并非越大越好，如果太大可能导致合力太大，只用一只弹簧测力计拉时，量程不够，B错误；弹簧测力计的外壳与纸面接触没有影响，只要弹簧不与外壳摩擦即可，C错误；在白纸中作图时，作出的是水平力的图示，若拉力倾斜，则作出图的方向与实际力的方向有较大差别，再者由于摩擦测得的力的大小也不准，故为了减小因摩擦造成的误差，应使各力尽量与木板面平行，D正确。 答案：(1)B　(2)D 3. [2015·沧州一中模拟]某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物。 (1)为完成该实验，下述操作中必需的是________。 a. 测量细绳的长度 b. 测量橡皮筋的原长 c. 测量悬挂重物后橡皮筋的长度 d. 记录悬挂重物后结点O的位置 (2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是______________________________________________。 解析：(1)题中结点受三个力，其中两个力的合力与第三个力等大反向，故先测出各力的大小和方向，然后作出各力的图示，以两边为邻边做平行四边形，如果在实验误差允许范围内平行四边形的对角线与第三个力等大反向，即可验证。为测量各力的大小，故需要记录橡皮筋原长、悬挂重物后的长度以及记录悬挂重物后O点的位置，故应选bcd。 (2)改变条件，再次验证时，可以通过更换不同小重物的方法。 答案：(1)bcd　(2)更换不同的小重物 4. [2015·哈尔滨九中四模]某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。 (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N。 (2)下列不必要的实验要求是________(请填写选项前对应的字母)。 A. 应测量重物M所受的重力 B. 弹簧测力计应在使用前校零 C. 拉线方向应与木板平面平行 D. 改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 (3)某次实验中，该同学发现，弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。 解析：(1)由题图知，弹簧测力计A的分度值为0.2 N，读数为3.6 N。 (2)验证力的平行四边形定则，需要分别测量各个力的大小和方向，