一年级上册数学科教学计划.docxVIP

惠安县学习小学 数学科教学计划 　　　　一年一班 第 一学期 任课教师：笑嘻嘻 2015年 秋季 学生成绩登记表 座号 成绩 姓名上学期期末平　时　测　查　　期中期末学期总评1吴启润2吴启泽3吴可萱4吴湘湘5吴俊垚6吴泽煌7吴泽鹏8吴宇航9陈 犇10吴碗菁11吴恩琪12吴榆鹏13吴林彬14吴 栋15吴宇龙16吴真真17韦潇雷18吴泽超19吴欣茹20吴泽权21吴凯鹏22吴晓萱23吴佳萱24吴晓昆25陈森??总分平均分及格率优秀率巩固率综合比率 学生成绩登记表 座号 成绩 姓名上学期期末平　时　测　查　　期中期末学期总评1吴浩杰2吴晨萱3吴晨松4王卡鑌5吴晓强6吴诗婷7吴嫚妮8吴镇翟9吴凯楦10吴可欣11吴荣豪12吴静秋13吴泽豪14吴芯蕊15吴宇权16吴煜凯17吴煜豪1819202122232425总分平均分及格率优秀率巩固率综合比率一、学生质量基本情况 成绩 分布100分90︱9980︱8970︱7960︱6960以下总分全 班 人 数平 均 成 绩及 格 率优 秀 率综 合 比 率上学期末成绩帮扶对象学生学习质量情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，孩子们个个活泼可爱，但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。部分学生已经有了一定的学习习惯，少部分学生缺乏主动性，书写有待于加强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。备注：优秀：低年95分以上，中年90分以上，高年85分以上。 二、教 材 分 析 数与代数 1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。 2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞、＜、＝”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。 3、第三单元《加减法〈一〉》。经历从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系；能正确口算10以内的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能；通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。 4、第七单元《加减法〈二〉》。经历表示11——