三说：八年上册.ppt

义务教育教科书 数 学 八年级上册 ;内容标准;一、说课标 ;知识与技能;一、说课标 ;数与代数;1.理解三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线等概念，了解三角形的稳定性。;1.掌握基本事实：SSS、SAS、ASA，证明定理AAS，探索并掌握HL定理。 ;1.通过具体实例了解轴对称的概念，探索它的基本性质。;1.了解整数指数幂的意义和基本性质。;第15章 分式的内容标准 ;1.了解全面调查和抽样调查收集数据的方法；能根据问题查找有关资料，获得数据信息。;二、说教材 ;改进呈现方式， 体现学习方式 的转变 ;扣河子镇中学;人教版;人教版;二、说教材 ;九下;第1章 有理数;第12章 全等三角形;与三角形 有关的角;三角形的稳定性;三角形的外角;多边形的内角和;第12章 全等三角形;角平分线的性质;第12章 全等三角形;课题学习 最短路径问题;第14章 整式乘法 与因式分解;课题学习 最短路径问题;第15章 分式;15.2分式的运算; 文字叙述： 分式的分子与分母同乘 （或除以）一个不等于0 的整式，分式的值不变; 文字叙述： 分式的分子与分母同乘 （或除以）一个不等于0 的整式，分式的值不变;15.2分式的运算; 科学记数法 a×10-n; 科学记数法 a×10-n;15.3分式方程;分母中含有 未知数的方程;二、说教材 ;扣河子镇中学;三、说建议 ;关注学生情感态度 的发展;注意科学 把握教学要求;三、说建议 ;说建议;对于学习有困难的 学生，一定要一步一步 地使每阶段的训练到位， 不要急于求成。;三、说建议 ;文本资源;创设性地使用教材;2013年通辽市中考第20题（6分） 把一些书分给几个学生，如果每人分3本， 那么余8本；如果前面每个学生分5本， 那么最后一人就分不到3本，这些书有 多少本？学生有多少人？;教材第7页练习第2题;教材第23页习题5.3第3题第（2）小题;2011 ·浙江义乌中考; 通过以上对比，我们发现 ，有部分中考题和教材习题的类型完全一致，还有许多中考题是教材习题的变式和提高。可见，中考题也是源于教材。 因此，在平时教学中，我们要重视教材资源的开发和利用，我们可以对教材习题进行改编和深挖掘，让学生进行一题多变、一题多问、一题多解的变式练习，这样可以起到事半功倍的效果！;创设性地使用教材;请各位老师