特岗教师-教育理论合知识模拟题(五)答案.docVIP

: 网址： HYPERLINK /  教师考试备考资料HYPERLINK /601786387/601786387 论坛：HYPERLINK  2014特岗教师-教育理论综合知识模拟题（五）答案 HYPERLINK /吉林教师考试热点:HYPERLINK /jljsks关注吉林教师考试微博 【网校笔试】：HYPERLINK /bssydw/jilin/网校优惠课程 |【面试图书】：HYPERLINK /index.htm?spm=a1z10.1.w5002-4373308706.2.PwBXoI面试备考图书 一、单项选择题 1.C[中公专家解析]略。 2.B[中公专家解析]在教学中，初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和形象性。刺激物只要是生动的、新异的，就能引起他们的注意。 3.A[中公专家解析]美国心理学家勒温最早研究群体动力、场理论和力学概念，说明群体成员之间各种力量相互依存和相互作用的关系。 4.C[中公专家解析]人类最早的学校出现在埃及，我国最早的学校产生于商代。 5.A[中公专家解析]略。 6.C[中公专家解析]前运算阶段的儿童思维具有单维性、不可逆性和自我中心等特征。认为其他人或物的思维与自己的一样是自我中心的表现。 7.C[中公专家解析]“遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。” 8.B[中公专家解析]略。 9.C[中公专家解析]思维的特点有流畅性：个人在面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。变通性：即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。独创性：个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。 10.D[中公专家解析]略。 11.A[中公专家解析]水平迁移是指处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响；正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用；顺向迁移是指先前的学习对后来学习的影响；一??迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 12.A[中公专家解析]略。 13.C[中公专家解析]从实施教学评价的时机而言，可分为形成性评价和总结性评价。根据教学评价资料的处理方式，可分为常模参照评价和标准参照评价。从教学评价的功能看，可分为配置性评价和诊断性评价。根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 14.B[中公专家解析]略。 15.B[中公专家解析]狭义的教育就是学校教育，即教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 16.A[中公专家解析]小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和复制性，创造加工的成分不多。 17.D[中公专家解析]略。 18.A[中公专家解析]感知就是人们通过感觉器官对各种事物的直接认识。 19.C[中公专家解析]学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。 20.A[中公专家解析]略。 二、多项选择题 1.ADE[中公专家解析]教育是培养人的社会实践活动。随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。教育是传承社会文化，传递生产经验，传递社会生活经验的活动。 2.ABC[中公专家解析]教育民主化向纵深发展的主要表现：(1)教育普及化的开始。(2)“教育机会均等”口号的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的质量和水平不断提高。 3.BCDE[中公专家解析]影响问题解决的个人因素包括(1)功能固着：是指人看到某件制品时，思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。(2)反应定势：它是指人们由于先前影响，以最熟悉的方式做出反应的倾向或心理准备状态。(3)知识储备：有效的问题解决是以某一问题领域的丰富的知识存储为基础的。(4)智慧水平：解决问题的成败常常决定于智慧水平的高低。(5)认知特性：认知上的许多特性都明显地影响问题解决的进行。 4.ACDE[中公专家解析]学科课程：学生在原来具备的一定的直接经验的基础上，主要借助书本知识，通过概念和推理来掌握前人留下的间接经验。活动课程：通过学生亲身参与各类实践活动，获得对自然和社会事物的大量的直接经验。潜在课程：是指学校教育的总体环境。包括物质环境、文化环境和人际环境。核心课程：既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，也指对学生有直接意义的学习内容。 5.AD[中公专家解析