中小学校设计规范(2011版)讲解.pptVIP

;规 范 内 容;是指导我国教育改革发展的 纲领性文件。 是支撑国家战略的纲领性文件。 ; 战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育。 重点——面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 ; 坚持德育为先 立德树人，把社会主义核心价值 体系融入国民教育全过程。 加强马克思主义中国化最新成果 教育，引导学生形成正确的世界观、 人生观、价值观； ; 坚持德育为先 加强理想信念教育和道德教育； 加强以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神教育； 加强社会主义荣辱观教育； 加强公民意识教育； 加强中国民族优秀文化传统教育和革命 传统教育。 ;德 育 为 先;坚持能力为主 学会知识技能； 学会动手动脑； 学会生存生活； 学会做人做事。 ;能力为主; 坚持全面发展 加强体育，健康第一； 加强心理健康教育，身心健康， 意志坚强； 加强美育，有审美、人文素养； 加强劳动教育，爱劳动； 加强安全教育、生命教育、可持 续发展教育，提高综合素质。 ;全 面 发 展; 新教学内容 劳动课——小学生的基本生活能力 技术课——中学生的基本劳动技能; 环境教育课 品德与生活课 品德与社会课 科学课 唱游课 艺术课 地方特色课 学校特色课 社区服务于社会实践课 综合课; 新教学活动 研修——以中学为主 学生组织的活动 体质测试 心理咨询 社会服务 ; 课时调整 体育—— 小学 每周4节 初中 每周3节 高中 每周2节 中小学生每天必须在校参加 体育活动1小时 物理、化学、生物课时调整比例 外语课时增加 特色课占16~20% 社区服务课及社会实践课占16~20% ; 教学方式 视听设施班班通 远程教育 研讨 表演 合作实验 展示交流 自主探求 ;促进公平作为国家基本教育政策 学会公平的关键是机会公平，基本要 求是保障公民依法享有受教育的权利。 重点是促进义务教育均衡发展和扶持困 难群体。 根本措施是合理配置教育资源，向农村 地区、边远地贫困地区倾斜，加快缩小教育 差距。 ;和谐---公平;第19条明确规定： “普通学校应当接受具有接受普遍教育能力的适龄残疾儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助”。;和谐---公平;主要教学用房;主要教学用房;主要教学用房; 绿色设计 中小学校设计应符合 环境保护的要求，宜按 绿色校园、绿色建筑的 要求进行设计。; 绿色建筑 在建筑全寿命周期内最大限度地节约资源，保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，是与自然共生的建筑。;绿色设计;绿色建筑 保护环境 节地 节能 节水 节材 管理; 保护环境质量 日 照 空气质量 采 光 噪声控制 ;日 照 4.3.3 普通教室冬至日满窗日照时间不应 少于2h。 4.3.4 中小学校至少应有1间科学教室或 生物实验室的室内能在冬季保证获得 直射阳光。 4.2.6-6 绿地的日照及种植环境宜结合教 学、植物多样化等要求综合布置。 ;空气质量 9.1.1 中小学校建筑的室内空气质量应符合 现行国家标准《室内空气质量标准》及 《民用建筑工程室内环境污染控制标 准》的有关规定。 9.1.2 中小学校教学用房的新风量应符合现 行国家标准《公共建筑节能设计标准》 的有关规定。 9.1.3 当采用换气次数确定室内通风量时， 各主要房间的最小换气次数应符合表 9.1.3的规定。 ;空气质量;空气质量;空气质量;空气质量;采光 9.2.1 教学用房工作面或地面上的采光系数 不得低于表9.2.1的规定和现行国家标 准《建筑采光设计标准》的有关规定。 在建筑方案设计时，其采光洞口面积宜 按不低于表9.2.1窗地面积比的规定估 算。（表中规定主要教学用房的采光系 数为2.0%，窗地面积比为1∶50；