【KS5U推荐】2014-2015学年高二化学同步精品课堂（基础版）专题1.3.1 盖斯定律（讲）（新人教版选修4）（教师版） Word版含解析.docVIP

PAGE  ☆温故知新☆ 1．下列各组物质的燃烧热相等的是（ ） A．碳和一氧化碳 B．1 g碳和2 mol碳 C．淀粉和纤维素 D．3 mol乙炔（C2H2）和1 mol苯（C6H6） 2．在101kPa时，H2在1.00molO2中完全燃烧生成2.00mol液态H2O。 （1）放出571.6kJ的热量，H2的燃烧热为______，表示H2燃烧热的热化学方程式为 ______________ （2）1.00L 1.00mol/L H2SO4溶液与2.00L 1.00mol/L NaOH溶液完全反应，放出114.6kJ的热量，该反应的中和热为________，表示其中和热的热化学方程式为___________。 3．①CaCO3═CaO（s）+CO2（g）△H=-177.7kJ/mol②C（s）+H2O（g）═CO+H2△H=+131.3kJ/mol③H2SO4（l）+2NaOH（l）═Na2SO4（l）+2H2O（l）△H=-114.6kJ/mol④C（s）+O2（g）═CO2（g）△H=-393.5kJ/mol⑤CO（g）+1/2O2（g）═CO2（g）△H=-283kJ/mol⑥HNO3（aq）+NaOH（aq）═NaNO3（aq）+H2O（l）△H=-57.3kJ/mol⑦2H2（g）+O2（g）═2H2O（l）△H=-517.6kJ （1）上述热化学方程式中，不正确的有 ，不正确的理由分别 ； （2）上述反应中，表示燃烧热的热化学方程式有 ；表示中和热的热化学方程式有 ．（填热化学方程式的序号） （3）实验测得，5g甲醇（CH3OH）在氧气中充分燃烧生成二氧化碳气体和液态水时释放出113.5kJ的热量，试写出甲醇燃烧的热化学方程式 ☆课堂探讨☆ 一、盖斯定律 已知石墨的燃烧热：△H=-393.5kJ/mol 【探究活动】1、写出石墨的完全燃烧的热化学方程式 【教师释疑】C（s）+O2（g）=CO2（g）；△H=-393.5kJ/mol 【探究活动】2、二氧化碳转化为石墨和氧气的热化学方程式 【教师释疑】 【探究活动】这两个热化学方程式有什么联系呢？ 【教师释疑】正逆反应的反应热效应数值相等，符号相反。 根据能量守恒定律： 若某化学反应从始态（S）到终态（L）其反应热为△H1，而从终态（L）到始态（S）的反应热为△H2，这两者和为0。 　　　即△H1 ＋ △H 2 = 0 【探究活动】如何测定C(s)+1/2O2(g)=CO（g) 的反应热△H ? ①能直接测定吗？如何测？ ②若不能直接测，怎么办？ 【教师释疑】某些反应的反应热由于种种原因不能直接测得，只能通过化学计算的方式间接地获得。 C(s) C(s) + O2(g) == CO2(g) △H1 ……（1） CO(g) + 1/2O2(g) ==CO2(g) △H2 ……（2） C(s) + 1/2O2(g) == CO(g) △H3 = ? 【教师释疑】 C(s)+1/2O2(g)=CO(g) △H3＝？ +) CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g) △H2＝-283.0 kJ/mol C(s)+O2(g)=CO2(g) △H1＝-393.5 kJ/mol △H3+ △H2= △H1 ∴△H3 = △H1 － △H2 = -393.5 kJ/mol －(-283.0 kJ/mol) = -110.5 kJ/mol 一、定律的内容： 不管化学反应是分一步完成或分几步完成，其反应热是相同的。 【探究活动】某人要从山下的A点到达山顶B点，他从A点出发，可以历经 不同的途径和不同的方式。你认为他有哪些可能的途径或方式？当他到达B点后所发生的势能变化是否相同？ 【教师释疑】翻山越岭攀登而上或拾级蜿蜒而上或乘坐索道缆车直奔山顶势能变化相同 【探究活动】如何理解盖斯定律？ ΔH、ΔH1、ΔH2之间有何关系？ ΔH=ΔH1+ΔH2 二、盖斯定律的应用： 【教师释疑】有些化学反应进行很慢或不易直接发生，很难直接测得这些反应的反应热，可通过盖斯定律获得它们的反应热数据。 关键：目标方程式的“四则运算式”的导出。 方法：写出目标方程式确定“过渡物质”(要消去的物质),然后根据“四则运算”用消元法逐一消去“过渡物质”。 计算反应热时要注意的问题： 1、ΔH???算时要带符号 2、计量数的变化与反应热数值的变化要对应 【应用练习】已知： 2Zn(s)＋O2(g)===2ZnO(s)　 ΔH1＝－7