【2014 “筑梦彩云南”公益支教助医夏令营】《我眼中的支教》.docVIP

【2014 “筑梦彩云南”公益支教助医夏令营】《我眼中的支教》 2014年7月8日，在海拔3000余米的山里，复旦大学的支教队和社会年轻志愿者走进乡村，点亮了孩子们的希望之灯。短短的七天，让我在大学生的身上看到了“责任”二字。云南支教的所见所闻，我除了惊叹人间还有这样纯朴干净的地方外、更多的是感慨这里的孩子们的视野和未来成了和这份纯净和世外桃源置换的代价。 我想，无论大学生们参加何种形式和内容的公益项目，不管这个项目是在城市还是乡村，不论这个项目的时间是长是短，只要他们是自愿和志愿的，都是值得大声赞扬的，都应当尽力呵护。在短期支教期间，你如果尽力而为，用真心去做这件事。孩子会感受到的。对你，对孩子，都是如此。能否在短期支教中创造“永恒瞬间”，最重要的不是专业、不是技巧，而是爱和真诚。 所以我对这次志愿活动，定义为相互学习和促进，而非一些人眼里的拯救、救助。用最平常的心、最谦卑的态度对待那些孩子，给予我们力所能及，便可以温暖他们需要陪伴的一颗心。而公益和志愿者精神，我认为乃是让大学生涯得以完整的一剂“良药”。通过这种有意义的实践去习得，带给大学生的是人生的历练和财富。大学生也将更加懂得爱与被爱、懂得现实与理想、懂得纯真与感动、懂得责任与坚守、懂得团队与宽容。 在支教期间，支教者也多次走进孩子的家庭、将信息传递到家长这一层面，或者说帮他们培育一个更好的成长环境。毕竟孩子的力量去对抗一个大环境，还是有很多障碍的。虽然大山里的孩子物质是匮乏的，但是让人欣慰的是贫困并没有吓倒他们。 关于贫困、我个人感觉需要辨析的是贫困或富裕，本质上并没有绝对的褒或贬。贫困中的山民，也会有知足善良的内心，富裕的城里人也会有贫瘠的思想。我们无法说，眼睛被各种“屏”捆绑的城里人、大人们，就比山里孩童的内心更丰富多彩、更充实安心。哪怕这些孩子们只是走了两三公里的山路、送来一两颗糖，至少他们做这件事时，心里有实实在在的“爱”。 所以，支教本身的意义，可能真不在于去感受一种贫困，去感受一种撞击，或仅仅去教授一两节课。 支教，支在“心”上。它，应该是一种传递爱，是去引导他们的情感或生活有一种更好的呈现形式。即便在各项教育设施都健全的城市，也未必每个孩子都上了大学。这对于各项资源都贫瘠的山村、更是难度很大。所以如果支教者能传递给孩子们一种更明朗、积极的生活心态，一种更好的生活方式，这种对于绝大多数的孩子来说，会更有意义。这其中，包含爱自己（卫生、饮食习惯、不封闭）、爱家人（表达自己的想法、沟通）、爱未来（学习、有自己梦想并为之努力），引导孩子们去和家人沟通、给很多自卑的孩子以更多关注和自信。这种精神的、情感的关怀，不应该被忽视等。 希望在这群支教者离开后，可以留下的是延续下去的信念。将爱传播、传承到社会最基层。 爱你们！爱远在大山之处的孩子们！愿你们健康、快乐的成长！ 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济新常态下国家对创新在经济社会发展中的重要地位及作用的崭新概括，更是国家应对发展新形势、适应发展新环境而作出的重大战略举措。习总书记强调，推动新一轮发展、实现“两个一百年”奋斗目标，“核心在创新，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的‘牛鼻子’”。可以说，推动创新发展是当前我国经济发展的动力、结构转换所需，