【支教在路上】育蕾树一对一支教总结 宫之羽.docVIP

【支教在路上】育蕾树一对一支教总结 宫之羽 不知不觉，我已经和庙若兰小朋友相伴了整整一学期。这一学期里，我和她成为了好朋友，和她一起学习，见证她的成长，她从开始连字母发音都不会，到最后能一字不差地阅读一篇陌生英语文章；能自己用简单的英语讲小故事；能在小升初考试里英语得99分的高分……我既感动，又自豪。感动于我们一起面对困难不放弃的勇气，感动于若兰的认真与执着，更为她是我的学生感到深深的自豪。nbsp; 若兰很聪明，成绩一直在班里名列前茅，然而在这学期之前，英语一直是她的老大难。她学校的英语老师经常换，也经常缺课，得不到及时的训练，然而，她又正在六年级，马上要小升初考试，所以，如何在短期内提高她的英语成绩，成为了我们两人共同面对的挑战。我先从应试下手，教她读课本单词，一个一个地扣发音，反复抽问。一开始，她的读音很不标准，甚至还会用中文去标示英文发音，我首先就让她停止了这种用汉语学英语的方法。帮她把单词读音录在手机里，这样她可以自己下来听了。后来，她主动要求我教她音标，我们用一节课的时间突击音标，我也把她的生词表全标注了音标，但是说实话效果并不太好。 若兰发音真正的进步，是在引入了Phonics（自然拼读法）之后。这是美国幼儿园、小学等现在常用的一种教nativespeaker的拼读法，即直接教她字母发音的规则，最终让她看词能读、听音能写。在我使用这个教学方法后，若兰发音有了很大进步，能慢慢在我的提示下自己拼读生词。同时，我配套使用了小升初卷子，配备听力练习，让她有听说读写的综合训练。她的能力在一天天进步。同时，我给她讲一些圣经故事和希腊罗马神话（即整个西方文化的两大源头），我在最近几次都尝试用简单的英语给她讲这些故事，算是扩充课外知识，培养她对英语的兴趣。端午节我给她上了一次课，这次给她讲的是太阳神阿波罗和达芙妮的故事，她听了过后对结局不满意，要自己讲一遍，我就要求她尽量用自己知道的英文来讲。虽然讲得断断续续，但是我很感动她可以最终自己用英文组织语言。同时，这个时候她拿到一篇陌生的短文已经能自己拼读出来了，完全不需要我提示，而且只有很小的错误。 若兰在一次重要的小升初考试中，英语得了99分的高分，她告诉我的时候，我由衷地感到高兴和幸福，我很珍惜和她在一起的时光，我们为彼此带来了快乐，而且，我们的相伴结出了累累硕果，我很开心，为她感到骄傲。若兰的志向是清华大学，我坚信她只要一直保持这种认真，坚定的信念，一定能一直走下去，成为未来的人才。 宫之羽 北京语言大学 2014/6/2 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济新常态下国家对创新在经济社会发展中的重要地位及作用的崭新概括，更是国家应对发展新形势、适应发展新环境而作出的重大战略举措。习总书记强调，推动新一轮发展、实现“两个一百年”奋斗目标，“核心在创新，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的‘牛鼻子’”。可以说，推动创新发展是当前我国经济发展的动力、结构转换所需，也是实现数量型发展向质量型发展转变的必然要求。我国既面临难得的历史机遇，也面临与发达国家差距拉大的风险，只有努力在创新发展上实现新突破，才能跟上世界发展大势，把握发展主动权。　　 从国际竞争发展的大趋势来看：创新发展既是国家兴衰的经验所得，也是国际竞争的大