【每日随笔】我的支教经历与感想.doc

【每日随笔】我的支教经历与感想 很开心能去胡庄小学支教。到那儿的时候，孩子们还正在上课。过了一小会儿，下课铃一响，孩子们就像小精灵般飞涌出来。铃铛般的笑声，萦绕在我们耳畔。 我教的是三年级的美术课，一进教室，孩子们就用一种新奇的眼神看着我，可能我是刚来的，他们不熟悉。跟着另外两个队友了解了一边上节美术课的情况后，就在教室里转了转。后排左侧角落里单独落着的桌子引起我的注意，那个角落的孩子见我来了 便冲我笑了笑。看到他，我想到我小学的时候，老师也会在教室前面或后面设立几个“专属”座位，只不过，那些都是给调皮的孩子设的。我想，大概是这个孩子太过于活泼了吧。上课铃突然在这时响了。孩子们停止了嬉闹，各自回到自己的座位上。可能是因为我和队友们来了的缘故，还一直兴奋不已，以至于我们喊了好几遍的“安静”，他们还久久不能平静下来。渐渐地，他们有了上课的意识，一队友在讲台上讲上节课的内容，另一队友给孩子们发上节课他们未完成的图画，这节课主要填色，完成上节课的作业。我转了转，看看孩子们有没有什么需要，当我转到后排时，注意到那个冲我笑的小男孩自己无聊的趴在桌子上，我上前，又怕惊吓到他,弯腰轻声问他“为什么不画画呢?”他抬起头，带着一点羞涩“我没画纸，我不会画。”我起身跟身后的队友了解他的情况，拿了一张白纸给他，平放在他的桌子上“带铅笔的嘛?”他对我微微笑“恩恩”眨了眨那双星星般闪亮的眼睛，从身后的书包里掏出了一只铅笔。挂在嘴角的微笑才维持了几秒，又渐渐消失，他紧锁眉头，嘟着小嘴“可是我不会画啊。”那难过的样子，真是让人心疼，我试着安慰，用手搭了搭他稚嫩的肩“没关系，我帮你一起画好不好?”又像是重拾回了信心，他的嘴角又弯弯地勾出了好看的弧线。“你想画什么呢?黑板上有碗、杯子、花瓶，选一个自己喜欢的好吗”我想让他明确自己画画的内容“碗”他稚嫩的声音带着些许的坚定。我拿起笔“我先帮你勾勒好碗的形状，然后你再画些你喜欢的图案好不好?”然后看着他，希望他愿意尝试自己去做好自己想做的事，他点点头。我画好碗的形状后，把铅笔交给他“我画的不好，你不要笑我哦”也许让他知道，不是所有人画画都很好会让他更有勇气去尝试，还是依旧的，一抹阳光耀在他的脸上“不会的。”他微微笑摇了摇头，接过铅笔，开始画。 几分钟后，那张白纸就被小男孩填满各种各样的图案。星星、太阳、花朵、气球......这些对我们来说简单的图案，对一个孩子来说，不仅是图案了，更是对自己的证明，一种成就。“不错嘛，你画的很好啊。”他没有回答我，保持微笑继续完成他的作品。旁边其他画好的的孩子追逐打闹着 不小心擦动他的桌子，他依然低着头画他的画。看着他认真的样子，我觉得很欣慰，觉得他将来一定可以很优秀的。 每个孩子，都是一棵幼芽，成长的路上必定少不了鼓励，赞扬的浇灌，不论性格，只要细心呵护，他们会越长越好，越来越优秀。 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济新常态下国家对创新在经济社会发展中的重要地位及作用的崭新概括，更是国家应对发展新形势、适应发展新环境而作出的重大战略举措。习总书记强调，推动新一轮发展、实现“两个一百年”奋斗目标，“核心在创新，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的‘牛鼻子’”。可以说，推动创新发展是当前我国经济发展的动力、结构转换所