何孝银试卷讲评.ppt

何孝银试卷讲评;全国100所名校高考模拟经典卷【六】; ; ; ; ; ; ; ;;;;;;2．“瘦”字用得好（1分），用拟人手法，把梅赋予人的特点（1分），既刻画出梅疏影横斜的姿态（1分），又用它喻指词人自己不阿不谀的坚贞和不为境遇改变的傲骨（2分）。 3.①在构思上，此句设置悬念，引出设问；（2分）②在感情上，此句引出了词人比酒兴还浓的归兴。词人已非常厌倦宦海生涯，渴望退隐回家，听到乱鸦啼后，思归的意兴比霜天思酒之兴还浓，所以“闲却传杯手”。（4分）;也可以这样出题;答案：;【译文】一轮圆月明媚新秀，秋夜寒、江流静、远山衔着北斗。夜不成寐起来徘徊搔首。窗间横斜着梅花疏影，那么清瘦。好一个凉秋月夜的霜天！却无心饮酒，闲置了传杯把盏手。君知否？听到归巢的乌鸦纷乱的啼叫后，使我归家意兴浓郁似酒。 ;阅读下面一首元曲，然后回答问题。 ;8.前三句运用了哪种表现手法？在全曲中的作用 ? ;9.最后三句抒发了作者怎样的思想感情？请简要概括。 ;;;;; ; ; ; ;选做题: 每年高考语文试卷都会选一则1500字上下的散文或微型小说作阅读材料，2007年开始出现选做的实用类文本阅读。考题形式中常常出现这样的题型，它们是 “……用意是什么”“……的好处是什么？”“……作用是什么？”“……有什么效果”，这种题型叫做“作用”题。;修辞手法作用题 ;知识积累：掌握《高考考试大纲》所规定的八种修辞手法的作用 。;拟人：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 对偶：结构整齐，有节奏感，便于记忆和传诵。 排比：结构整齐，语调一致，说理周密表现充分,论证雄辨气势磅礴，可以周密全面地表达思想。 ;借代：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。 反问：表达鲜明，加重语气作用。 设问：婉转表达情感，引起读者思考和重视，领会主题。 ;表达方式作用题 ;说明（列数字：使说明准确无误，令读者信服；画图表 ：可使说明内容直观形象；下定义 ：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密；分类别 ：使说明条理清楚）。 描写　可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更??生动形象（肖像描写：以形传神；动作描写：表现人物性格特点；语言描写：言为心声，表现人物性格特点；心理描写：揭示人物内心世界；景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情；白描：简笔勾勒，简洁准确传神；细节描写：准确传神鲜明）。; 抒情　则可以使文章具有感染力（直接抒情：直抒胸臆；间接抒情：含蓄隽永，令人回味，烘托作品的主题，给读者留下一片想象的空间）。 此外，记叙文中的抒情和议论的表达方式，通常能起到揭示中心主题的作用。 ;表现手法作用题306.12.24. ;知识积累： 明确常见表现手法的作用。;扬抑: 对比: 以小见大: 铺垫: 虚实结合:;重点句段作用题 ;知识积累 ; 人称变化作用题;了解每一种人称的作用 ; 散文的主要特点 ;散文的鉴赏技法 ;散文鉴赏注意点 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;