教师研修组织策略介绍.pptVIP

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2016-07-27 发布于湖北
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教师研修组织策略介绍.ppt

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以实践为基础的;分享内容框架：;首先解决认识问题;教师研修应首先考虑内容安排; 主持人试图激发与会教师的深入思考，真正形成深度的思维碰撞，引导与会教师通过课堂的实际效能对比来反思教学过程的差异。; 反应到教学过程中：美国教师课堂组织有极其严谨的逻辑结构，非常精准的把握并传导了“对比”描写的基本思路：开头交待要描写的内容形象化的描述让读者想象它看起来、听起来、闻起来、尝一尝、摸一摸是怎样的按照时间、空间或重要程度的顺序安排细节比喻手法的运用使读者心里产生清晰的画面结尾总括全文 ;案例：关于教学目标的技术训练;将研修内容以主题形式确定，并与教师形成默许的协议，通过主题研修刻画知识群体的共有特征。;教师研修应首先考虑内容安排;主题：《核心问题教学中的学生深度体验》;;教???研修需要科学的形式表达;“同课异构” （适用于对不同教学手段或教学模式的对比） “异课同构” （适用于对一个研修主题的多角度思考和反复强化） “一课多上” （特别能体现对研修主题的持续深入研究和教学行为方式的不断变化）; 第一、研究课，不在于全面和完美，关键在于核心诉求！