基于项目的大学英语教学行动绪论.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 32 项目号：2013-882013东南大学教学改革项目结题成果吴 婷2015年9月   提交成果材料目录 1. 研究报告：《基于项目的大学英语教学行动研究》2015 2. 论文：《教师课堂管教策略和大学生英语交际意愿影响的关系研究》2015 3. 教学获奖证书复印件： 2013-14 学年“许尚龙”奖教金 2015 第一届中国外语微课大赛 江苏赛区 一等奖 全国决赛 二等奖 4. 著作封面及摘要复印件： 《中美高等院校艺术教育理论与实践对比研究》吉林大学出版社：2014.  基于项目的大学英语教学行动研究 研究报告 吴婷 东南大学 2015年8月 目录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc427266084 1. 引言  PAGEREF _Toc427266084 \h 5  HYPERLINK \l _Toc427266085 2. 理论背景  PAGEREF _Toc427266085 \h 5  HYPERLINK \l _Toc427266086 2.1 基于项目的学习模式的内涵及起源  PAGEREF _Toc427266086 \h 5  HYPERLINK \l _Toc427266087 2.2.基于项目的学习模式（PBL）的特色  PAGEREF _Toc427266087 \h 6  HYPERLINK \l _Toc427266088 2.3 PBL 应用于大学英语教学的必要性和可行性  PAGEREF _Toc427266088 \h 7  HYPERLINK \l _Toc427266089 3. 研究内容  PAGEREF _Toc427266089 \h 8  HYPERLINK \l _Toc427266090 3.1 教学实践  PAGEREF _Toc427266090 \h 8  HYPERLINK \l _Toc427266091 3.2 课程研究  PAGEREF _Toc427266091 \h 9  HYPERLINK \l _Toc427266092 4. 项目学习的第一轮  PAGEREF _Toc427266092 \h 10  HYPERLINK \l _Toc427266093 4.1 最初的观察  PAGEREF _Toc427266093 \h 11  HYPERLINK \l _Toc427266094 4.2 最初的反思与对策  PAGEREF _Toc427266094 \h 11  HYPERLINK \l _Toc427266095 4.3 观察与发现  PAGEREF _Toc427266095 \h 12  HYPERLINK \l _Toc427266096 5. 项目学习第二轮  PAGEREF _Toc427266096 \h 13  HYPERLINK \l _Toc427266097 5.1 行动干预设计与实施  PAGEREF _Toc427266097 \h 13  HYPERLINK \l _Toc427266098 5.2 反思与发现  PAGEREF _Toc427266098 \h 19  HYPERLINK \l _Toc427266099 6. 项目学习第三轮  PAGEREF _Toc427266099 \h 20  HYPERLINK \l _Toc427266100 6.1 行动干预设计与实施  PAGEREF _Toc427266100 \h 20  HYPERLINK \l _Toc427266101 6.2 观察与发现  PAGEREF _Toc427266101 \h 22  HYPERLINK \l _Toc427266102 7. 结语  PAGEREF _Toc427266102 \h 26  HYPERLINK \l _Toc427266103 参考文献  PAGEREF _Toc427266103 \h 27  HYPERLINK \l _Toc427266104 附录一、学生反思日志样本  PAGEREF _Toc427266104 \h 29  HYPERLINK \l _Toc427266105 附录二、学习经历及自主性调