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亲爱的家长们,当您来到班里时,请先在签到簿上签字,并看一看通讯表上留的电话是否正确,如有更改,请在旁边修正。; 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!;深深的谢意
感谢您一直以来不懈的努力!
感谢您对学校工作的支持与协助!
感谢您对老师的理解与宽容!;班级现状;二年级是小学阶段行为习惯养成教育的重要阶段;行为规范评比表: 从纪律、作业、卫生、发言、学具准备,五个方面评比。以加分、奖励小红星、笑脸等形式,激励孩子的自主意识,进取心。;二 家校配合切实抓好孩子的学习。;本学期预习要求:
每天的语文预习作业:
(1)把课文中生字在课文中圈画出来。
(2)标出课文的自然段,并读课文 3——5遍。
(3)给课后生字标出拼音。
(4)家长签字。;;只有将丰富的语言积累内化,成为自己可以活用的语言,阅读、表达能力才能进一步提高。
新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。
其中,小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字。
中年级是40万字,高年级是100万字。
即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字,好的,小学就可以达到400万字。;不仅要读,最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累,哪来活用?
而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富!
背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快,到13岁达到最高峰。此后,主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段,多背点经典,不求甚解,但求熟背,是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。;需要注意的是:
⑴要重视,不是可有可无。特别说明的,既然是“课外阅读”,就主要是“课外”做;这就既不能都推给老师,也不会都推给家长。
⑵不要攀比,别太功利化。每个孩子自身情况不同,强弱项不同,因此记忆能力肯定有高下。要积极引导,又要量力而行。别操之过急,让孩子畏惧、厌烦。;好书推荐:
1--2年级
1、《猜猜我有多爱你》(绘本)
2、《逃家小兔》
3、《我爱我爸爸》(绘本)
4、《红鞋子》
5、《爷爷一定有办法》
6、《安徒生童话选》(拼音读物或绘本)
7、《格林童话选》;家长要配合做到的:
1、全方位关心孩子在校情况,各项作业签字。
2、每天孩子语、数的作业要认真检查并督促改错。
3、 监督孩子准备好各项学习用具。
;
;关于孩子的学具
铅笔,橡皮,尺子,数学学具盒,水彩笔,转笔刀,本子;家校共同关注的方面。
1、读写姿势(防近工作)
2、个人卫生和自理能力
3、体育锻炼
4、安全意识
;;个人卫生方面:
用流动水勤洗手,双休日剪指甲,勤洗澡,勤换衣,随身带手绢或纸巾,不随地吐痰,乱扔纸屑。
请贴在书桌前随时提醒,或家长勤督促检
查。 ;二、如何增强学生的身体素质;一、作息时间:
早上:7:10上学(早读从7:20开始)
中午:11:00放学
下午:12:00上学
下午:3:30放学;1.孩子早上不要早到校,7:00之前不要来学校。值日生7:00到校即可。
2.放学,请家长记好放学的准确时间,准时来接孩子。
3.如果孩子因为生病或是其他原因不能到校的,请家长及时与老师联系。
4.孩子因为年龄太小,不主张孩子自己???家。;希望引导孩子独立做事;对孩子的教育;;六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。
七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理,损害孩子的自尊心。
八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩,略表赞许即可,过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。
十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难,而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
;其他注意事项:
1、学生如需请假,请提前给老师打电话,请家长在孩子上学期间电话保持畅通。
2、电话号码如果更改请及时通知老师。
3、经常关注班级情况,留意孩子们时时刻刻的进步以及学校的一些活动通知或安排。
;二年级第一学期家长会
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