【课堂新坐标】2013-2014学年高中化学人教版必修一+章末归纳提升：第一章 从实验学化学.docVIP

... ... 化学 实验 基本 方法eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(化学实,验安全\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(遵守实验室规则,了解安全措施及污染物和废弃物的,　处理方法,掌握正确的操作方法)),混合物,的分离,和提纯,方法　eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(过滤：一贴、二低、三靠, 仪器：烧杯、玻璃棒、滤纸、,　　　漏斗、铁架台,蒸发：不蒸干，余热干，搅拌, 仪器：蒸发皿、铁架台、,　　　玻璃棒、酒精灯))粗盐的提,纯：溶解、,过滤、蒸发,蒸馏：①碎瓷片；②温度计的位置；③液体不能超过其容积的2/3，也不能少于1/3；④冷却水的进口和出口；⑤加热温度,仪器：蒸馏烧瓶、温度计、冷凝器、酒精灯、铁架台、石棉网、牛角管、锥形瓶,萃取：溶剂互不相溶，有密度差别、溶解度差别，下层下口流、上层上口倒,仪器：分液漏斗、铁架台、烧杯)) 物质的鉴别和检验(如SOeq \o\al(2－,4)、Cl－的检验)， 注意排除杂质离子的干扰)) 化学 计量 在实 验中 的应 用　eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(物质,的量\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(表示含有微观粒子数目多少的物理量,联系宏观与微观的桥梁,单位：摩尔)),气体摩尔体积：标准状况下，气体摩尔体积约,　　　　　　为22.4 L·mol－1,物质的,量在化,学实验,中的应,用　　eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(物质的量浓度：cB＝\f(nB,V)，单位：mol·L－1,一定物质,的量浓度,溶液的配,制　　　\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?1?配制步骤：计算→称量→,溶解→移液→洗涤→移液→,定容→摇匀→装瓶,?2?所用仪器：托盘天平?量筒?、,药匙?固体时?、容量瓶、烧杯、,玻璃棒、胶头滴管)),溶液的稀释：c?浓?·V?浓?＝c?稀?·V?稀?)))) 物质分离和提纯1.物质的分离和提纯 (1)分离：把混合物中的各种物质分开的过程，分开以后的各物质应该尽量减少损失，而且是比较纯净的。 (2)提纯 是指将某物质中的杂质，采用物理或化学方法除掉的过程。它和分离的主要区别在于除掉后的杂质可以不必恢复。 2．常见的分离和提纯方法 (1)分离方法 经常采用的分离方法有：过滤、蒸发、结晶、萃取、分液、洗气等。 常见的几种分离方法示意图如下： 固—固分离型固—液分离型液—液分离型气—气分离型(2)提纯方法 提纯的方法可归纳为：“杂转纯，杂变沉，化为气，溶剂分。”如除去Na2CO3固体中的NaHCO3，可将混合物加热，使“杂转纯”。 　(高考题组合)下列除去杂质的方法正确的是 (　　) A．(2009·广东高考)除去CO2中混有的CO：用澄清石灰水洗气 B．(2009·广东高考)除去BaCO3固体中混有的BaSO4：加过量盐酸后，过滤、洗涤 C．(2010·上海高考)KNO3晶体(NaCl)，蒸馏水，过滤 D．(2009·江苏高考)向碘水中滴加CCl4，振荡静置后分层，CCl4层呈紫红色，说明可用CCl4从碘水中萃取碘 【解析】　A项宜将混合气体通过灼热的CuO；B项盐酸溶解的是BaCO3固体，把杂质BaSO4给保留了下来；硝酸钾的溶解度随温度升高变大，但食盐的溶解度随温度变化较小，一般用结晶或重结晶法分离，C错。 【答案】　D 以物质的量为中心的有关计算 　(2010·四川高考)标准状况下V L氨气溶解在1 L水中(水的密度近似为1 g·mL－1)，所得溶液的密度为ρ g·mL－1质量分数为w，物质的量浓度为c mol·L－1，则下列关系中不正确的是(　　) A．ρ＝(17V＋22400)/(22.4＋22.4V) B．w＝17c/1000ρ C．w＝17V/(17V＋22400) D．c＝1000Vρ/(17V＋22400) 【解析】　从①c＝eq \f(1000ρw,17)可推出B项正确。 m(NH3)＝eq \f(V,22.4) mol×17 g·mol－1＝eq \f(17V,22.4) g m(溶液)＝m(NH3)＋m(水)＝(eq \f(17V,22.4)＋1000)g ②w＝eq \f(m?NH3?,m?溶液?)＝eq \f(17V,22.4)/(eq \f(17V,22.4)＋1000)＝17V/(17V＋22400)，C项正确。 把②代入①，得c＝1000 Vρ/(17V＋22400)，D项正确。 A项中，把式子变形得