2013版【三维设计】高中数学人教A版选修2-1【配套课件】第二章 2.2.2 第二课时 椭圆方程及几何性质的应用.ppt

求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you [思路点拨]　结合图形可知，要求|PQ|的最大值，只要考虑圆心到椭圆上的点的距离即可，而椭圆上的点的坐标是有范围的，于是转化为二次函数在闭区间上的最值问题． [一点通]　解决与椭圆有关的最值问题，一般是用坐标法，即设出椭圆上任一点的坐标 x，y ，依据椭圆方程将距离 或距离的平方 转化为关于x或y的二次函数，而椭圆的范围限制了x，y的取值范围，因此问题转化为定区间上二次函数的最值问题，从而可解． 答案：C （2）在解决直线与圆锥曲线的位置关系问题时，一定要注意判别式的应用，在有些问题中，这一条件是暗含的，易忽略． （3）解决解析几何中的最值问题，一般先根据条件列出所求目标函数的关系式，然后根据函数关系式的特征选用配方法、判别式法或基本不等式法及三角函数的最值求法求出它的最大值或最小值及范围． 点击下图进入“应用创新演练” * 返回 把握热点考向 应用创新演练 第二章 考点一 考点二 2.2 2.2.2 第二课时 考点三 考点四 2.2.2　椭圆的简单几何性质 第二课时　椭圆方程及几何性质的应用 1．已知椭圆4x2＋y2＝1及直线y＝x＋m，当直线与椭圆有 公共点时，求实数m的取值范围． [思路点拨]　可先求出A，B两点坐标，再转化为两点间的距离问题；也可以利用弦长公式求解． 返回 *