教育电视系统第一章概述第二章彩色摄像机.ppt

教育电视系统;教育电视系统;第一章 概述;3 纯数字彩电 纯数字电视从信息源头的演播中心开始，图像信号和 伴音信号已实现全数字化，几乎不存在任何信号失真。;数字电视可分为：;　　　数字电视的特点：频道利用率高、抗干扰能力强、功能多样化、符合人的视觉和听觉特性。 　　　数字电视的关键技术：信源编码、复用、信道编码解码和调制技术。 目前信源编码、复用技术各国普遍采用MPEG-2标准；而信道编解码及调制技术各国数字电视的制式标准不统一。 　　;　　　目前全球数字电视广播领域已有三种相对成熟的数字电视标准。美国的标准是ATSC（Advanced Television System Committee先进电视制式委员会）；欧洲的标准是DVB（Digital Video Broadcasting数字视频广播）；日本的标准是ISDB（Integrated Services Digital Broadcasting综合业务数字广播）。 　　　我国数字电??地面广播传输系统标准——GB20600-2006《数字电视地面广播传输 系统帧结构、信道编码和调制》2006年8月 18日正式批准，并于2007年8月1日起实施。; 电视系统是指使用电视媒体进行电视信息传输的体系。教育电视从 广义上来讲：几乎所有的电视节目，就起社会效益而言，都具有一定的教育意义；而从狭义上讲，则是指从教育、教学需要出发，根据教育目的和教学目标，为一定的教育对象而摄制，并以实现教育方针为主要任务的各种普及性、专业型、定向性的科技、文化教育节目，并具有教育性、科学性和艺术性的特点。;三、 教育电视系统的组成 ; 控制室主要包括：主视频系统、主音频系统、录制系统、视频影像组合系统和调光系统。 　　２．外景节目制作系统 　　包括ＥＮＧ和ＥＦＰ两种系统。 　　３．后期编辑系统 　　包括：线性编辑系统和非线性编辑系统； 　　主要完成视频和音频的编辑、特技处理、字 幕的叠加及配音。;　４．磁带复制系统 主要包括：放像机、视音频分配器、 多台录像机和监视器。;（二）电视传输系统 主要包括：无线电视广播、光缆电缆有线传 输系统、微波传输系统和卫星广播传输系 统。; 教育电视的作用：有利于扩大教育规模和开展终身教育、业余教育、职业教育等；能发挥并扩大优秀教师的示范作用；便于使用实物、图表与影视片等提供的直观形象进行教学；电视信息的储存和重放过程简单，易于推广。 ;第二章 彩色摄像机;第二章 彩色摄像机;　按摄像器件分类： 　　1．真空管摄像机；（采用电子扫描方式，主要有 氧化铅和硒砷碲两种）。 　　2．固体摄像机；（采用固体扫描读取电荷，最 成熟的 是CCD摄像机） ;按使用场合：　　　　 １．台式摄像机；（供演播室（ESP）和转播车用） ２．便携式摄像机；（供外拍用，主要包括EFP、ENG和家用摄像机） 　３．监视用摄像机。 按摄像方式： １．同时摄像方式；（三管式，三片／板式） ２．时间分离方式： Ａ．顺序式；（单管式，单板/片式） Ｂ．线顺序式； Ｃ．面顺序式。 ;　按摄像机的记录载体： 　 1．磁带；｛如VHS（V12）、V8、D8、MINI DV｝ 2．MD（mini disk)；（采用MPEG-2压缩技术） 　　3．8cm的DVD光盘；（如日立DZMV200A） 　　4．硬盘；（采用MPEG-4压缩技术，如三星 ITCAM-7） 　　5．SD-MMC存储卡（Secure Digital-multi media card） 　　6．记忆棒（memory stick）；（Sony DCR-IPI） 　　7．CF卡;§2.2 摄像机的光学系统;一、透镜成像误差及补尝;（三）像的几何畸变;（四）球差和色差的补偿 凹透镜对边缘光线和复色光中的蓝光折射较大， 因此，只要凹透镜与凸透镜适当地的组合，即可消 除球差和色差。;（一）成像面与焦距的关系;（三）视场角与焦距的关系 视场角（即拍摄范围）是由镜头系统主平面与光轴交点 看景物或像面的线长度时所张的角度。 θ=2tg-1H1/2s = 2tg-1H2/2f 当摄像器件的成像尺寸（H2）确定后，则视场角就只与 焦距有关：镜头焦距越短，视场角越大，所拍的景物范围越 大，相当于拍摄全景；反之当镜头的焦距越长，则视角越 小，看到的景物越小，相当于拍特写。 同学们请思考：对于同样的焦距成像尺寸（靶面大小） 与