一年级写字活动课教案资料.doc

一年级写字活动课教案 教学过程： 一、导入新课 1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。 2．说说自己的感受。 3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。 4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法 二、写字姿势 1．出示正确的写字姿势图。 请学生说说图中的学生是怎样坐的？ 总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。 2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。 三、执笔方法 1．老师讲解执笔方法 2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。 四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 学生练习写“三、九、中、元” 老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法 五、课间活动 手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。 六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 七、小结 同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿??和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。 【教学目标】 　　1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 　　2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。 　　3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。 　　【教学重点】 　　使学生养成良好的写字习惯。 　　【教学难点】 　　学会书写基本笔画“横”。 　　【教学过程】 　　一、正确的写字姿势。 　　1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。 　　2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。 　　(1)引导学生仔细看图，讨论要点。 　　①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30— 35厘米(大约一尺)。 　　②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 　　③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 　　④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 　　(2)练习要点。 　　①老师讲解要点，引导学生实际操作。 　　②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 　　③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 　　④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 　　二、横的书写。 　　1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 　　2．板书课题；齐读课题。 　　3．新授： 　　〈一〉讲解“横”书写要领。 　　⑴示范书写，指名说笔画名称。 　　⑵讲解笔顺（从左到右）。 　　⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。 　　⑷分析讲解： 　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 　　横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。 　　图示：（课件出示） 　　详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 　　由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 　　图示：（课件出示） 　　⑸指名说一说横怎样书写。 　　〈二〉学生练习书写“横”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐） 　　展示优秀的学生作业。 　　〈三〉学习书写带“横”的字。 　　⑴出示范字。（课件出示） 　　上 五 　　⑵指名认读 　　⑶指名说笔顺，书空。 　　⑷带领学生分析“上”的书写要领。 　　⑸演示“上”的书写过程。 　　⑹用同样的方法教“五”的书写。 　　三、小结。 　　能告诉老师，你今天有什么收获吗？ 　　【教学反思】 　　一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。因此，在课堂上我十分重视对写字教学的指导。我首先向学生介绍田字格的各部分，让学生认识横中线、竖中线和四个小格，这些对于以后教写字的笔画时起重要作用。并在上课之前，让学生知道正确坐姿的重要性，让他们养成良好的写字习惯。 　　在教学基本笔画“横”时，先让学生观察它的特点，然后让学生模仿着书写，并自己揣摩体会，然后同桌之间相互学习，最后再写生字，让学生在课堂上发挥学生的主观能动性。 横和竖的写法 教学目的： 1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。 2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。 3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。