6 雪 教案.docVIP

PAGE  PAGE 8 大英县实验学校初中教案 学科组： 八年级语文组 第 周 星期 审核员： 分管领导签字： 。 课 题6、雪设计者甘迎春学 习 目 标1、整体感悟文章的内容。 2、品析文中的两幅雪景图。 3、理解作者所表达的情感。 4、品味文章的语言和含义深刻的句子。教 材 分 析重点诵读，体会文章的语言美。品析两幅雪景图。难点体会文章的深邃寓意和含义深刻的句子。教具多媒体课件 教案 学案课时2教学补充教 学 过 程 简 记一、创设情境，引入新课 雪以她素洁的灵魂，动人的紫色，神奇的变幻，不知博得多少文人墨客的钟爱，留下了多少千古绝唱。诗人们用他们那生花妙笔，给人们描绘了一幅幅无比瑰丽的的图景，把人们引??了异彩纷呈的美好境界。你见过的或是想象中的雪景会是怎样呢? 二、自读感知，整体把握 1、走近鲁迅 2、了解写作背景 《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗