电大转型社区教育.pptVIP

电大转型社区教育何以可能;内容提要 Abstract;社区教育：已经成为构建终身教育体系，推动教育改革与发展的重要战略决策与方针。 “广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。” ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》;电大转型发展社区教育：确实具有非常大的实践空间与成功可能。 完全依靠政府开展社区教育陷入困境，经济欠发达地区以及广大农村的社区教育仍处在真空与留白的状态； 电大成人正规学历教育的需求日趋减弱、传统成人教育的培养目标和办学模式已经不适合现代社会的发展的双重困境； 电大介入社区教育，具有覆盖全国城乡的立体办学网点、庞大教师队伍等优势，也迎来重振雄风、重拾新办学增长点的契机。;社区教育 中国社区教育是由地区住民自发产生的，为追求精神生活的充实及对终身学习的需求，由政府提倡并与地区基层组织共同推动的自下而上的群众性教育活动，其宗旨是提高地区住民的精神与文化素养，满足其自我完善的要求，切实保障地区居民的自主学习权利。;社区大学 社区大学隶属于社区教育，就层次而言，它与区县级的社区学院属于同一级别。在中国，社区教育一般分为三个层次：;社区大学的办学定位 社区大学内涵定位的关键应是服从于构建学习社会及终身教育体系的宏伟目标，确立社区大学以推动全民学习、终身学习的原则与理念，竭力把社区大学建设成为一所新型的、面