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- 2016-07-28 发布于湖北
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理解教材新知;2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系;空间两直线的位置关系 ;问题1:在同一平面内,两直线有怎样的位置关系?
提示:平行或相交.
问题2:若把立交桥抽象成一直线,它们是否在同一平面内?有何特征?
提示:不共面,即不相交也不平行.
问题3:观察一下,教室内日光灯管所在直线与黑板的左、右两侧所在直线,是否也具有类似特征?
提示:是.;[导入新知]
1.异面直线
(1)定义:不同在__________________的两条直线.
(2)异面直线的画法;2.空间两条直线的位置关系;平行公理及等角定理 ;问题2:这两个角对应的两条边之间有什么样的位置关系?
提示:分别对应平行.
问题3:测量一下,这两个角的大小关系如何?
提示:相等.;平行 ;[化解疑难]
对平行公理与等角定理的理解
公理4表明了平行的传递性,它可以作为判断两直线平行的依据,同时也给出了空间两直线平行的一种证明方法.等角定理是由平面图形推广到空间图形而得到的,它是公理4的直接应用,并且当这两个角的两边方向分别相同时,它们相等,否则它们互补.;两直线位置关系的判定 ; [类题通法]
1.判定两条直线平行或相交的方法
判定两条直线平行或相交可用平面几何的方法去判断,而两条直线平行也可以用公理4判断.
2.判定两条直线是异面直线的方法
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