语文组——学度第二期期末考试质量分析.docVIP

PAGE  PAGE 6 小学部语文科期末考试质量分析 （2012 - 2013学年第二学期） 一、卷面综合数据简析 表一: 年 段班级人数与考 人数与考率%参评人数及格人数及格率 %优生 人数优秀率 %总分平均分一13813810013611282.358562.51111081.69二117117100 11611195.696757.7610541.590.87三12912910012812295.38767.971080884.44四16816698.8116213080.258854.321311480.95五23522595.7422521093.3312053.331835581.58合计78477298.4776768583.3144758.286392883.35表二： 分数段90-10080-8970-7960-6950-5940-4940分以下一年段8519547413二年段762089102三年段5345186 123四年段71471764410五年段5896488636合计3432279633191334 二、卷面分析及典型错例 一年级： 典型错例： 1、在看拼音写词语时，部分同学书写不够规范。也有几个基础较差的学生不会书写。 2、在形近字组词中，差生不能正确区分并进行组词。 3、部分学生对多音字区分和掌握不够牢固。 4、词组的搭配和运用能力较差。 5、课文会背但不会把字全都写对。 6. 有些学生看图写话看不清图意，写的内容和图画不符。 二年级： 典型错例： 1、在看拼音写词语时，容易将要写的字和形声字混淆，造成书写错误，也有几个基础较差的学生不会拼读，导致不会书写。 2、在形近字组词中，差生不能正确区分并进行组词。 3、粗心，题目都有的字都抄错。 4、在照样子句子中，差生不太会掌握运用导致还不是很会做。 5、课文的内容方面差生会背但不全会写错别字较多。 6、第六大题的第3小题是归纳性题目不少学生不太会应答。 7、看图写话学生都可以看清图意但学生的表达能力还不够强，部分学生语句不够优美、通顺。 三年级： 典型错例： 1.第一大题：看拼音写词语。此题整体来看同学们掌握的还不错，只是个别学生把个别字写错，如：安慰，唾沫，戒备。从中可以看出基础薄弱的学生平时练习的不够，也看出老师要求的也不够全面。 2.第六大题第3小题：修改病句。本题的错误率较高，首先在平时教学过程中，学生对这类题型练习的不够多，另外，在做题时，学生不够细心，没有认真读题充分理解就盲目去做。 3.阅读。学生的细心度不够，没有认真读题，结合短文去理解词义和短文内容。 4 .习作。本次习作完全符合本册教材的习作要求，同学们平时练习积累的很到位，整体上掌握的不错，只有个别同学平时学习过程中不认真，没有按老师的要求去做，因而偏离题目要求。另外，整体看来，学生习作过程中错别字也较多。 四年级： 典型错例：： 1、 看拼音写词语 此题中的词语在复习前常常碰面，所以学生并不陌生。大部分学生都能写对，除了个别学生写错了。 2、成语填空 这些成语平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误。 3、积累 学生写错很多，错别字较多。 4、合适词语填空 学生平时积累少，词语搭配不当。 5、课外阅读 对一些词义的理解掌握的不够好。 6、习作 本次作文是一个半命题作文。学生完成的主要问题还是语言表达方面。大多数学生的语言四平八稳，缺少文采，缺少警句、佳句，整体单调空洞。 五年级： 典型错例： 1、基础题中的看拼音写词语题，祸患的“祸”、允诺的“诺,一小部分学生把字音拼读错了写成同音字，给加点字选择正确的读音，流血的“血”不少学生也丢分，说明对字词字音的掌握还不够扎实。 2、第七大题，写出下列句子省略号的用法。在平时的练习中是让学生选择符号的用法，所以这题让学生把用法写出来难度较大。 3、错乱句子排序，考的是学生学过的《雷雨》这篇课文，很多学生粗心大意，以及没有掌握做题的一些技巧，导致失分较多。 4、课内阅读考的是略读课文《景阳岗》的片段，让学生写出表示武松打虎动作的词，复习的时候没有把这篇短文当做重点，所以学生并不熟悉。 5、作文，以“感恩”为话题，部分学生审题不认真，没有写出自己应该怎样去感恩他人， 所以分数不高。