郑州市某高校行政办楼(工字型四层).docVIP

华 北 水 利 水 电 学 院 毕 业 设 计 任 务 书 设计题目：郑州市某高校行政办公楼（工字型四层） 专 业： 班级学号： 姓 名: 指导教师： 院、系： 土木与交通学院 年 月 日 一、毕业设计的目的 毕业设计是学生综合运用所学基础知识和专业知识，解决实际工程问题的重要专业技能训练，也是学生完成本科在校学习、走上工作岗位前的最后一个学习环节。毕业设计的目的是： 1．系统总结所学知识，提高综合运用能力 毕业设计是一个规模大、较复杂、综合性强的题目，要求学生总结回顾以前所学的各门课程知识，并将与毕业设计题目相关的知识融会贯通，课程中学习的诸多设计原则、计算方法，都需要在设计过程中一一对应、理解并应用于实际问题的求解。达到对所学知识增强理解、加深记忆、纵横贯通、灵活应用、综合掌握的目的。 2. 不断学习新知识，完善知识结构，拓宽专业知识面 在毕业设计过程中，针对题目要求，学生应进一步了解社会与经济发展现状，进一步熟悉国家、行业和地方的技术规范、标准和规定、相关的设计程序和设计软件。在这一过程中，学生即学习了新的知识、拓展了知识面、完善了知识结构、加强了对本专业领域的认识和理解，又懂得了针对实际问题主动学习的方法和必要性，为其离开校门、走向社会，在工作中不断学习新知识和提高专业知识能力奠定了良好的基础。 3. 理论联系实际，提高解决实际问题的能力 学生要在毕业设计过程中经过调研，掌握第一手资料和数据，通过统计、分析、计算，将一个构思用建筑材料和技术手段以施工图设计文件的形式表达出来。在这一过程中，学生对专业的认识由理性、理论到实际、具体，并且充分体验到作为一名设计者的实际作用，促进学习和应用知识以及提高实践的能力。 4. 独立思考，提高结构设计的能力 在毕业设计过程中，学生作为设计者从设计任务、设计目的、资料收集、工作计划、设计方法、设计过程以及设计成果的表现形式等方面进行独立思考，提出或发现问题，通过查阅资料分析、寻找解决问题的方法。因此，毕业设计是培养学生独立工作的一种良好途径，它的实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的。 5. 培养严谨的工作作风和创新意识 一个优秀的毕业设计，从开题、实施到成果的取得，都必须严格按照科学的理论方法和规范标准加以体现，因此通过毕业设计，可以培养学生严谨的工作作风，体验作为设计工作者所肩负的技术和社会责任。同时，通过理论与实际相结合的锻炼，可以更好的理解规范标准的使用尺度及其可能存在的局限性，通过创造性地运用所学理论，培养创新性工作的意识。 二、主要设计内容 1. 开题报告 学生在调研、充分理解课题内容和要求的基础上，写出3000汉字左右的开题报告。 2. 建筑设计 编制建筑设计总说明、门窗表、工程做法表；主要的平面、立面、剖面及屋面排水的设计；绘制施工图。 3. 结构设计 （1）结构选型及布置 ① 确定结构形式及结构承重体系； ② 确定柱网、构件截面尺寸及材料的强度等级。 （2）结构计算的主要内容 ① 荷载统计； ② 框架横向侧移计算； ③ 一榀框架的内力分析及内力组合； ④ 梁、柱配筋计算； ⑤ 楼（屋）面板配筋计算； ⑥ 基础配筋计算； ⑦ 其它构件（雨蓬、楼梯等）配筋计算； ⑧ 运用结构分析软件对手算结果进行复核计算。 （3）结构构件施工图 ① 基础布置图和基础详图； ② 标准层结构布置图； ③ 框架梁、柱配筋图； ④ 楼（屋）面板配筋图； ⑤ 其它构件（雨蓬、楼梯、次梁等）配筋图。 4. 外文资料翻译：根据设计项目内容，完成与本专业相关的外文资料翻译2000字（中文）以上。 三、主要技术指标或主要设计参数 1．主要技术指标 房间布置应满足学校各行政部门的办公需求，注意在适当位置设置会议室、文印室、档案室等办公辅助用房，采用框架结构体系。 2．主要设计参数 （1）建筑面积：3500—4500 m2 左右 （2）建筑层数：四层 （3）建筑形状：工字型 （4）场地、地质情况：场地平坦、无障碍物，经地质、文物勘探，地质良好，地下无古代建筑，地基土为粘性土为主，建筑场地类别为Ⅱ类， 容许承载力fk=180kPa，基础形式为柱下独立基础。 （5）基本雪压：0.40kN/m2。 （6）基本风压为0.40kN/m2。 （7）抗震设防烈度：按7度近震设防，设计基本地震加速度0.15g。 四、设计成果要求 学生提交的成果包括纸质和电子文档两部分。 1. 开题报告 按科技论文的格式书写，要注重调研原始资料的完整叙述，参考文献应在5篇以上，并在报告引用处注明编号。