郑荣玉-翻转课堂的教学实践概述.pptVIP

信息化环境下教与学的变革实践 ;;; “他（萨尔曼·可汗）是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命!” ——比尔·盖茨;美国林地公园高中 两位化学教师于2007年开展翻转课堂实验;学习两个步骤; 颠倒的教室，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。 　　 ——英特尔全球教育总监Brian Gonzalez;;交流纲要;（一）当前高中学生学习中普遍存在问题;（一）当前高中学生学习中普遍存在问题;（一）当前高中学生学习中普遍存在问题;;三个抓手;课前预习;课堂教学;*;*;（三）与传统的教与学比较如何有效操作？;学生作业;教师作业批改;学生个性化辅导;微课的概念（3.0版）;Web2.0碎片化时代微学习;微课的基本特点;微课的本质特征;;;四、“微课”视频制作过程中的注意事项;四、“微课”视频制作过程中的注意事项;教学课件 课件的字体、字号合理，以确保容易被学习者辨认、识别； 颜色美观，给人美感；课件动静结合、图文并茂； 课件有前奏（如微课名称、作者姓