微课与翻转课堂培训2预案.ppt

“微课”与“翻转课堂”概述;;;;一、国内外课堂教学改革的颠覆性发展;;先学后教 自主学习;反映了教育内在的规律？;“翻转课堂”的启迪;“翻转课堂”的启迪（续）;课堂教学结构性变革;;;二、微课概述;微; （一）什么是微课？ （二）为什么要做微课？ （三）微课有哪些制作方法？;（一）“微课”定义;;萨尔曼·可汗;李玉平微课;微课是什么 ;为什么微课时间就5-10分钟，甚至于更短的时间？;注意力集中的时间10分钟;注意力10分钟法则;微课取材渠道有哪些？;;（二）为什么要做微课？;韩 愈;传道;;可汗老师的教学方法;教学特点;教学特点;教学特点;教学特点;教学特点;教学特点;教学特点;教学特点;教学特点;;什么不是“微课”;什么不是“微课”（续）;;;;;;;;;;;;;;;特点;第一，教学视频短小精悍;第二，教学信息清晰明确 ;第三，重新建构学习流程 ;第四，复习检测方便快捷;翻转课堂的案例;翻转课堂以后……;翻转课堂的案例;翻转课堂的常见误区：;;;传统意义上的翻转课堂： ;翻转课堂实施过程中的挑战;;;;;;;;;;四、开展“微课”与“翻转课堂”研究的建议;（一）教师如何去实践？;第二，要有较高的教育信息化素养。 当今学生，本身就生活在信息时代，对信息时代的电子产品和各类软件有着天生的亲近感。但今天的教师不同，他们的青少年时代基本上都没接触过