第1节长度和时间测量(稿)技巧.ppt

第1节 长度、时间及其测量;学习目标;我们的视觉总是可靠的吗？;我们的视觉总是可靠的吗？;我们的视觉总是可靠的吗？;我们的感觉总是可靠的吗？;　 传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？;一、长度的测量：;45mm=_______m 1.8×105nm=______cm=______m 5.9×10-5km=______dm=______m;学生常用的测量长度的工具是刻度尺;;②? 放对刻度尺 ： A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。;;;;;;例1：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ） ;;用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。;二、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。） 注意：误差和错误的区别： 误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。 错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。 ;例3：关于误差，以下说法错误的是( ) A 误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。 C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。 D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。 ;请你填单位;在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号s。 其他单位还有小时（h）、分（min）等 换算关系： 1h=60min 1min=60s;停表;;课堂反馈;1、使用刻度尺测物体长度前，首先要观察刻度尺的________ 、________ 、和________. ;作业布置;1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？ 将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50)，用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度L，铜丝的直径为L/50 累积法（以少代多）：把多个相同的微小量放在一起测量。如：测纸张的厚度；测邮票的质量；硬币的厚度；头发的直径；细铜丝的直径等。;;2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径？;例2：如下图，能正确测量出硬币直径的是： （ ）;;3.如何测量地图上京广铁路线的长度？ 用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。 替代???（以曲变直）：测量某个与被测物体相等的物体量，用以代替对被测物体的直接测量。如：地图上某条大河的长度，铁路的长度。海岸线的长度等。;4、如何利用自行车测出从教学楼到饭堂的路程？ 滚轮法：先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。;你学会了吗？！