1寓言四则概念.ppt

寓言四则;教学目标 知识目标： 1、积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。 2、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 3、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 能力目标： 1、学习阅读寓言的方法。 2、从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。 3、揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。 情感目标： 联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。;寓言 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。” 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。 外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。;《伊索寓言》;《赫耳墨斯和雕像者》;; 1、寓言中赫耳墨斯的形象生动、鲜活。刻画人物的