2017中考生物一轮复习 七上 第1章 生物学—研究生命的科学（含解析） 苏科版.docVIP

PAGE  PAGE 5 第1章 生物学——研究生命的科学 [考试内容1]举例说出生物的基本特征与生物的基本特征【A级】 一、考点归纳 1.大多生物都是由细胞构成的。 2.具有生长发育。 3.需要摄入营养物质。 4.进行呼吸与排泄。 5.繁殖与遗传变异现象。 6.能适应一定的环境，也能影响环境。 二、应用示例 1.（2016?长沙）教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（　　） A．需要营养B．能进行呼吸 C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应 2.（2016?上海）用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是…（　　） A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．要呼吸 3.（2016?邵阳）下列有关生物特征的叙述，错误的是（　） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长和繁殖 D．生物都是由细胞构成的 4.（2014?滨州）调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　） A． 都能自己制造营养物质 B． 都能进行新陈代谢 C． 都能对外界刺激作出反应 D． 都能生长繁殖 [考试内容2]举例说出科学探究的方法【B级】 一、考点归纳 1.科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、制定和实施计划、得出结论 。 2.所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 二、应用示例 1.（2014天门）科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ） A．除实验变量外，其他条件均相同 B．所有的条件都不相同 C．除实验变量外，其他条件均不相同 D．所有的条件都相同 2.（2014·苏州） 研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射。一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于??开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据。对此实验设置的变量最准确的描述是（ ） A．大鼠的身体状况 B．电脑是否开机 C．电脑游戏种类 D．是否有电脑辐射 3．（2014聊城）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案： 方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。 方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。 请根据上述实验方案，回答下列问题： （1）该探究实验提出的假设是________________________。 （2）方案一中的实验变量是___________，你认为实验的对照组是_____________。 （3）方案二中的实验变量是___________，最终可能获得的实验结果是________组的被分解。 （4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案__________，原因是该方案符合____________________原则。 （5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的_________条件。 [考试内容3] 说出显微镜的结构和作用【A级】 [考试内容4]显微镜使用方法【B级】 1、认识显微镜 观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。 （1） 机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。 （2） 照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。 （3） 光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。 2、 显微镜的成像原理（放大原理） 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。 3、显微镜的使用方法 （1） 取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。 （2） 对光： （三转） A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。 C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内