XX中学师德师风整建设活动实施方案.docVIP

PAGE  PAGE 6 XX中学师德师风整顿建设活动实施方案 为进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高师资队伍整体素质，不断提升教书育人水平，紧紧围绕全市“师德师风整顿建设年”活动，结合学校具体实际，制定了XX中学师德师风整顿建设活动实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，以“构建和谐育人环境，办人民满意教育”为宗旨，以敬业爱生、平等合作、勤学乐教、无私奉献为核心，弘扬高尚师风，力行师德规范，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新的教师队伍。 二、组织领导 1、健全机构，高度重视师德建设活动。为使师德师风整顿建设活动的各项工作落到实处，取得成效，我校成立了师德师风整顿建设活动领导小组，由XX校长任组长，三位副校长任副组长，各处室、年级部负责人为成员。 2、加强领导，保证各项活动顺利开展。师德师风整顿建设活动领导小组要对本次活动精心部署，周密安排，制定细致周详、有较强针对性和可操作性的活动方案，加强对活动进行全过程、全方位的指导和督查，以保证整个活动要开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，并取得显而易见的成效。 3、做好宣传，形成良好的舆论氛围。加强对师德师风整顿建设活动的宣传，在充分发挥好校报、广播站、橱窗、校园网等宣传阵地作用的同时，组织开展系列师德师风活动，形成良好的舆论氛围。 三、主要目标 1、教师队伍的精神面貌得到进一步改善，形成浓郁的“敬业、博学、致知、谦恭”的教风，进而使“求实、进取、和谐、自律”的校风成为了学校发展的灵魂。 2、教师职业道德规范得到自觉遵守，教师依法执教的自觉性普遍增强，师德师风建设再上新台阶。 3、教师管理制度进一步完善，形成以制度促师德、以师德树形象的师德管理机制。教育行为全面规范，为人师表成为教师行为的自觉约束，一些有损教师形象的现象全面禁绝。 4、教师队伍的社会声誉显著提高，树立起一批师德高尚、业务精湛的优秀教师典型。 四、所要解决的突出问题 1、管理方法缺乏艺术性。部分教师教育、管理学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性和灵活性，有轻微的变相体罚倾向。这既不利于融洽师生关系的形成，也不利于和谐班集体、和谐校园的构建。要通过教师师德演讲比赛和班主任工作经验交流会，提高班主任的班级管理艺术，进而提高学校管理水平。 2、工作责任心不强。部分教师工作态度不够端正，教学水平和工作责任心不高，教学质量意识不强，缺乏大局意识和无私奉献精神，无法满足社会对我校优质教育的需求。要通过健全和完善教师日常工作考核评价机制，把教师的工作态度、责任心、质量效益观念与评优评先联系起来，形成激励约束机制，进一步增强教师为学生终生发展负责的意识。 五、方法步骤 紧紧围绕“全市师德师风整顿建设年”活动，稳步推进师德师风建设。我校师德师风整顿建设活动从4月上旬开始，至11月底结束，分四个阶段进行。 （一）动员宣传阶段（4月上旬到5月下旬） 本阶段将成立XX中学师德师风整顿建设活动领导小组和办公室，结合学校实际，制定切实可行的师德师风整顿建设活动实施方案。同时，全力做好活动的宣传动员工作，通过召开行政例会和全体教职工大会，发挥校报、广播站、校园网、橱窗的宣传作用，让广大教师明确师德师风整顿建设活动的重要性和必要性，积极营造浓郁的师德师风整顿建设活动氛围。 （二）查摆认识阶段（6月上旬到7月中旬） 本阶段将组织广大教师，在活动中加深对师德师风建设的认识，结合《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、和《XX中学教师手册》来对照自己，明确自身存在的不足，自觉加强师德修养，规范教育行为。 在查找问题方面，广大教师要对照《XX中学教师手册》，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，紧密结合自身思想和工作实际，认真查找存在的突出问题。一查贯彻教育方针情况，查自己是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人的行为；二查尊重学生人格情况，查自己是否有讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生的行为；三查遵守社会公德情况，查自己是否有赌博、违背社会公德的现象；四查关心集体、尊重同事情况，查自己是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行。 在个人自查的基础上，还要广泛征求学生及家长对学校、教师在教风方面的意见和建议。对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。 （三）学习整改阶段（8月下旬到9月下旬） 在学习培训方式上，采取集中学习、分组讨论和个人自学等多种形式，保证时间、人员、内容的落实到位，做到有考勤、有记录、有体会、有交流。每个教师要完成不少于5000字的学习笔记和不少于2篇的心得体会。 通过学习培训，使全体教职工明确自己的职责和义务，从思想上真正意识到依法施教和依德施教的重要性和必要性，进一步增强广大教师工作上的自信心。 同时，对教